word线圈中的感应电动势

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1、WORD线圈中的感应电动势5线圈中的感应电动势一、教学目的：1.理解且掌握线圈中产生感应电动势的条件；2.理解掌握楞次定律，且会用其判断电动势的方向；3.理解掌握法拉第电磁感应定律，且会应用。二、教学重点：线圈中产生感应电动势的条件。三、教学难点：应用楞次定律判断感应电动势的方向。四、教具或挂图：条形磁铁　检流计　连接导线　线圈　挂图五、授课方法：采用做实验来观察、分析的方法得出结论。六、课时安排：两课时七、教学过程（一）复习提问：1.直导线切割磁力线能产生感应电动势？2.产生感应电动势的大小怎样计算？方向怎样判断？（二）导语：直导线切割磁力线

2、运动能产生感应电动势，那么，线圈中磁通变化能否产生感应电动势？咱们通过实验来观察一下。（三）讲授新课：线圈中的感应电动势一、感应电动势产生的条件：1.让学生8人一组，共分8组做实验。52.做以下实验观察结果：1)做当条形磁铁插入线圈的实验。2)做当条形磁铁从线圈中拔出的实验。3)做当条形磁铁放在线圈的从中静止不动的实验。3.各组汇报观察到的结果。4.提出问题：1)指针为什么会偏转？2)产生电流必须具备什么条件？3)电路中为什么会产生电流？分析总结：线圈产生感应电动势的条件：穿过线圈中的磁通发生了变化。二、感应电动势的方向：1.楞次定律：由上述实

3、验可知：1)当条形磁铁插入线圈时指针向左偏转；2)当条形磁铁拔出线圈时指针向右偏转；提出问题：为什么指针在条形磁铁插入、拔出时偏转方向不同？分析原因：得出结论：线圈中的磁通发生变化时，线圈中感应电流产生的磁场总是阻碍原磁场的变化－－楞次定律。2.应用楞次定律判断感应电动势和感应电流的方向：步骤：1)判断原磁通的方向及变化趋势。2)5穿过线圈中的原磁通增大，感应电流的磁场与原磁场方向相反；穿过线圈中的原磁通减小，感应电流的磁场与原磁场方向相同。1)根据感应电流产生的磁场方向，用右手螺旋定则确定感应电动势或感应电流的方向。例：判断下图a、b中线圈产

4、生感应电动势的方向。三、感应电动势的大小：继续让学生做以下实验：1.条形磁铁分别较快、较慢插入线圈；2.条形磁铁分别较快、较慢拔出线圈。观察结果：较快插入时，指针偏转角度大；　　　　　较慢插入时，打针偏转角度小。分析总结：线圈中感应电动势的大小与线圈中磁通的变化速度（即变化率）成正比－－法拉第电磁感应定律。其数学表达式为：式中：　N－－线圈匝数，匝；　　　　△Φ－－单匝线圈的磁通变化量，Wb；　　　　△t－－磁通变化△Φ所需时间，s；　　　　e－－在△t时间内感应电动势的平均值，v；　　　负号表示感应电动势的方向与磁通变化趋势相反。例：5如下图

5、所示，矩形线圈平面垂直磁力线其面积为4Cm2，共80匝，若线圈在0.025s内从B＝1.25T的均匀磁场中移出，问线圈两端的感应电动势为多大？解：由题可知：△Φ＝△BS　　＝1.25×4×10－4　　＝5×10－4Wb小结：1.且掌握线圈产生感应电动势的条件；2.掌握楞次定律且会用其来判别感应电动势的方向；3.掌握法拉第电磁感应定律且会用其进行计算。作业：习题册　P20　3、4、6题5板书设计线圈中的感应电动势一、感应电动势产生的条件①当条形磁铁插入线圈时检流计指针偏转；②当条形磁铁拨出线圈时检流计指针偏转；③当条形磁铁放在线圈中静止不动时检流

6、计指针不动。条件：穿过线圈中的磁通发生变化。二、感应电动势的方向：1、楞次定律当线圈中的磁通发生变化时，线圈中感应电流产生的磁场总是阻碍原磁场的变化。即：φ原增加→φ感与φ原方向相反　　φ原减小→φ感与φ原方向相同2、应用楞次定律判断感应电动势或感应电流方向的具体步骤：①判断原磁通的方向及变化趋势；②穿过线圈中的原磁通增大，感应电流的磁场与原磁场方向相反；穿过线圈中的原磁通减小，感应电流的磁场与原磁场方向相同；③根据感应电流产生的磁场方向，用右手螺旋则确定感应电动势或感应电流的方向。例：判断下图a、b中，线圈产生感应电动势的方向。三、感应电动势

7、的大小：感应电动势的大小由法拉第电磁感应定律来确定。法拉第电磁感应定律：线圈中感应电动势的大小与线圈中磁通的变化速度（即变化率）成正比。其数学表达式为：式中：N—线圈匝数，匝；△φ—单匝线圈的磁通变化量，wb；△t—磁通变化△φ所需时间，s；e—在△t时间内感应电动势的平均值，V；负号表示感应电动势的方向与磁通变化趋势相反。例：矩形线圈平面垂直磁力线，其面积为4cm2，共有80匝，若线圈在0.025s内从B=1.25T的均匀磁场中移出，问线圈两端的感应电动势为多大？解题过程（略）。5