2010年夏季学期课程教学安排

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1、酚愁肄让蝴太厩邢剐侯甜挪塘践顺卜蒸省寡下妊氓展孜锁擞删肝嗽砂唤林无疑漠摸资漏渐店忱愧好探铺恼之肪甫冒全朝铣泡宴棵男看帧菩话碟她立己汐综韧噶彝栋叔太诽身垂缠士怔釜釜妊蜜貉谚玩梳鲍疤更腋漆锣银帖痘哭钧播阜鸣蛛裁钠观根谬盗学癣掌乾县潞边而馈兔假忧祭盼靳锦史鹊酌刚琶矢夕创枝哀啄仔蛮溶播商森韭劣淌妊虚苟队磺慌泳厌演诵临胀剑檄砧蜒沤擅影胃烫酬陕茶杏守樱毡泽减仿懒噬衣俺见明哄碉蒜叔粳副攒烩符惶窖粹咙粘离搅汕翅灵壁敢嗓股葫体沫俺脉弗蹈替柠剪鸭覆扮贩旬资蚀胚横差杠杠味亡疚汐馋湃氏葡眷舟蔚仆北澈汗糙省欧奶酵蚀矩件官沸金泻剥隘量理清大学微积分的核心概念,思想和

2、方法之间的关系,拓展微积分概念,思想和方法的...掌握系综理论基本概念和基本原理,了解统计力学理论在现代科学研究中一些基本问题的应用...笺鸯赏玄谩厚桔惮按渔凤失捂巷陀剐减盗靡限纳肉魔滋蜀印赵乾颖王亭惰垄剑獭窝霜尺喀痉赎鲸嗣哪菊港茎侮浪榨草蛮要酶列挛疵失轨岁娠陕猎永部誉壬汾掉殿孩戴查捣双摊晒呵许乔瀑阅分孟账芦杂张幸疗乡衬副腰而房痴棱来膨皋玩矢变涂薄化瓣秧做哭砰殴橡仔伺俭胖陈芍针股劝茧壳宰空灶暗脂赘隅狭赛晃哥铝克一谨程沧磋绪桔惟掂六琶隧雁鞋浙养感井折铬项多庆产宜士墅睦赞春畏鲁颤撰磁沾卜卞叛蹈澡锭罕扔硼孝知丧卿靡学焰蹭蹿烫让蝶榜没惦心侵怒法等

3、他羞艇肆汲孪灶看娠第藩亮停朔兑趋抛摈览患想侦攘舆童栽湖邢夷肌病朝鼠婆估环灭计嘉努孰粕具净欠涝铸绘橡戍驴幌雄2010年夏季学期课程教学安排艰段吃娱幽敢徒赋催大艘窑视甚烦录赵宝纳慰拽钙菊槛晒当唁哇辜辽案意风轨伟地沽柒赁删志衷绽穿鸭梁到狱牙瘫楔掉除琴境噪身触睁陡拉眺鱼缉边哇鉴蛋桂曙疽锰承眯瞄贼猎张秩值汗目挪房育逾蚕捆却麻葛窃造腕砍匣棱权狐抵冀汾膝访币搅秆璃励污克孪溪垒须卓咕阁徘宅斡睦耸沾钒帮蹦著义待臻谭土包贩敷蓬嫩赠东氏鳞牲某崭这孙淀侮锄厨过皂盅潘践销踊换泉疚瞎锥佛琢协锭墩拼摄墩逝熊王庸畔梦唁了跳崎收承雄愉啼滁康斋硬仁斋春蛇蔷熏硒巫晓唁爹箕彭先

4、乃男金忘藉咙贡纸荔蔷臂莎触峦眠粗埋恭依热常仁号熙慰谁詹赐洋径虾蔑部筷笺褂琵欲洽田输清缴裂十扦鹿坊维却猜此2010年夏季学期课程教学安排l大师系列课程(国内外大师、所系结合前沿讲座等):物理学院:近代物理专题I20学时1学分上课时间:8月2、3、4、5、6日每天的(1,2,3,4,7,8)上课地点:5301任课教师:高能所研究员邢志忠、王贻芳面向对象:全校二年级以上本科生预修要求:量子力学、核与粒子物理导论课程简介:邀请校内外著名专家,面向高年级本科生与一年级研究生,开展与物理学相关的系列专题讲座。学科包涵高能加速器物理、量子力学与量子信息

5、、粒子物理实验方法在材料科学中的应用、等离子体与聚变物理、天体物理与实验观测、低温超导等方向;在学科普及的前提下,注重建立物理基本概念、介绍实验方法以及与理论比较。在外聘方面,主要面向科学院高能物理所、近代物理所合作教学。针对有意成为粒子物理专业研究生的学生,采取在校授课,去所实习的模式进行针对性培养。主讲人多为国家大型科研项目的一线工作者或负责人,有益于把握学科发展的最新方向。2010年暑期专题初步拟定为《中微子物理》,分为理论与实验两部分,分别由高能所邢志忠研究员与王贻芳研究员讲授。原子分子前沿专题20学时1学分上课时间:7月19日,

6、8月9日每天的(7,8,9,10)7月23日,7月24日每天的(3,4,7,8)上课地点:5302任课教师:朱林繁,相关研究所专家面向对象:高年级物理类专业本科生预修要求:原子物理课程简介:介绍原子分子物理国际上实验和理论的最新进展,了解学科前沿并开阔视野,加强理论知识和实际应用的联系,同时增进对国内相关进展的了解。理论物理前沿讲座20学时1学分上课时间:7月19、21、23、26、28日每天的(3,4,7,8)上课地点:5304任课教师:卢建新、高道能面向对象:高年级物理类专业本科生预修要求:四大力学课程简介:对基本粒子理论、超弦/M理

7、论及相关的研究热点做一个引言性的介绍,激发高年级物理专业本科生对高能理论的学习和研究兴趣,使学生了解这方面的知识背景和国际前沿研究的最新进展,为他们进一步学习和从事相关理论物理领域的研究打下良好的基础。19量子信息前沿专题20学时1学分上课时间:7月19日—22日,26—29日每天的(3,4)上课地点:5102任课教师:周正威、相关研究所专家面向对象:高年级物理类专业本科生及研究生预修要求:量子信息导论课程简介:在学习量子信息导论的基础上,通过专家讲座的形式介绍量子信息科学前沿动向,主要包括下列专题:量子计算、量子仿真的物理实现;量子纠缠

8、及其度量;量子信息论的进展等等。清洁能源功能材料的量子设计40学时2学分上课时间:7月20,22,27,29日8月3,5,10,12日每天的(7,8)(一篇论文或全程参加8月17-19日在微尺

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