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时间:2018-07-17
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1、2018新苏教版国标本三年级上册语文《哪吒闹海》第二课时教学设计教学目标: 1、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 2、凭借具体的语言材料,学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 教学过程: 一、复习导入 1、听写词语。 2、这节课我们再来近一步学习《哪吒闹海》这篇课文。 二、精读训练 1、学习第一自然段(起因) (1)指名读。 (2)说说哪吒闹海的原因? (3)理解“称霸一方”、“兴风作浪”。 (4)从“决心治一治”中你读懂了什么? (5)齐读第1自然段。 2、学习第二至四自然段(经过) 过渡:哪吒是怎么为老百姓出气,他是怎么大闹龙宫的呢
2、?有哪位同学看过动画片,来说一说?(指名说)我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的?自由读课文 学习第2自然段 (1)指名读。画出表示哪吒动作的词语。(板书:跳进取下摆掀起)表演这些动作。这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密。 (2)指导看图:图上人分别是什么样的?能用几句话描述一下吗? (3)这幅图和课文中哪些句子的意思相应?找出来读一读。你能给这一幅图起一个名字吗? 学习第3自然段 (1)轻声读。 (2)这一自然段有几句话?什么叫机灵?小哪吒的机灵表现在哪里?画出相关词语。(“闪、躲、取、扔”)边读边表演。 (3)过渡:小哪吒是多么勇敢,那个夜叉根本不是他的对手,一
3、下子就打死了他。这么一来,龙王怎么样了?请看第4自然段。 学习第4自然段 (1)默读。思考:哪吒与三太子的战况如何? (2)画出关键词语,练读。 (3)“嗷嗷直叫”是什么意思?哪些词语说明了三太子来势凶猛,那么哪吒是怎么对付的呢?请读读第3、4、5三句话。 (4)指名说。板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么? (5)那三太子死后怎么样?(板书:现出原形) 3、学习第五自然段。(结果) (1)齐读。 (2)这一自然段主要说什么? (3)理解“胡作非为”。 (4)小结:这一自然段写哪吒闹海的结果,真是大快人心哪! 4、齐读课文。 三、综合训练 读课文片
4、段,完成练习。(第三自然段) 1、给下列带点字选择正确的读音。钻出来(zuān zuàn) 斧头(fǔ tou fǔ tóu) 2、在这段话中找出下列词语的近义词。 立即( ) 灵活( ) 3、全段共有( )句话。第二句话是围绕( )这个词来写的。 四、拓展延伸 1、练习讲一讲“哪吒闹海”的故事,看谁讲得最生动。 2、找一些神话故事读一读。 六、板书设计: 10、哪吒闹海 人们不敢下海捕鱼 为百姓出口气 决心治一治 人们过上太平日子
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