对联学习简明教程

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1、对联学习简明教程（初级）目录****第一讲　什么是对联　　第一节　对联相关概念　　第二节　对联四要素第二讲　初识对联格律　　第一节　对联的“内容相关”要素　　　　　　（正对、反对、串对）　　第二节　对联的“词性相当”要素　　　　一、重复用字规则　　　　二、词性分类　　　　三、词组、句式结构对应规则　　第三节　对联的“平仄相谐”要素　　　　　　（“135不论，246分明”规则的相关内容）第三讲　深入了解“词性相当”要素　　第一节　词性的工对与宽对　　　　一、名词中的工对与宽对　　　　二、词组结构和句式结构中的工对

2、与宽对　　第二节　当句对　　　　一、当句对的各种形式　　　　二、当句对中的词性工对　　第三节　联绵词第四讲　深入了解“平仄相谐”要素　　第一节　关于“马蹄韵”　　　　一、马蹄韵及其“句中平仄规则”　　　　二、马蹄韵“句脚平仄规则”和“平仄杆”　　第二节　树立整体平衡观，活用声律规则　　　　一、划分语义节奏，灵活安排平仄交替　　　　二、运用整体平衡概念，保证节奏点平仄相反　　　　三、以联意为重，允许适当“出律”　　第三节　机巧联的声律问题　　第四节　古四声问题第五讲　深入了解“内容相关”要素　　第一节　上下联内容

3、的逻辑关系　　第二节　“合掌”禁忌　　第三节　无情对　　第四节　分咏格诗钟　　第五节　“内容相关”必读文章自学教程补充资料〈目录〉一、诗钟---分咏格（联例）二、“内容相关”谈（张东继）三、关于“池花对影落”的思考（孤峰倨坐）四、联作四弊（明月伴清风）五、论对联的巧与拙（孤峰倨坐）六、联外功散论（龚祯熊）七、马蹄韵的〈正格与变格〉新说（都市村夫）八、入声字表九、玻璃字库十、对联格律及其“拗救”第一讲　什么是对联　　●第一讲学习内容：（1）常用词性辨析（2）汉字平仄声判断（3）能做简单的对句和自撰简单成联，符合基

4、本的对联格律（4）能判别联作中的明显错误第一节　对联相关概念　　对联由两个或两段相互照应的语句组成。横写时，上联在上，下联在下；竖写及悬挂、张贴时，上联居右，下联居左。　　古代常将对联悬挂、张贴于店堂庙宇的楹柱上，所以对联又称楹联。随着社会的发展，对联的形式、用途和种类有不少新的变化，“楹联”便成了对联的雅称。　　由一个作者创作的上下联称为“成联”或“自撰联”，两个人共同创作时，先写成的一句称为“出句”，后写成的一句称为“对句”。出句可以是上联，也可以是下联。　　多分句组成的对联中，每一分句的尾字称为“句脚”，

5、最后一个分句的尾字称为“联脚”。上下联各有一句的对联，尾字一般称为联脚。　　对联可以不加标点符号，加标点符号时，如上下联各有一句，则上联通常标逗号，下联通常标句号；多分句时，上联联脚通常标分号。根据内容、语气的需要，对联也可以标感叹号、问号及其它标点符号。　　对联有各种分类。按字数，分为短联和长联，上下联各30字及以上为长联。按用途和内容（联类），分为春联、贺联（婚庆、贺寿、乔迁、开业等场合）、挽联、宅第联、胜迹庙堂联等等。按修辞格式和技巧手法（联格）划分，类别很多，如：复字、叠字、顶真、拆字、诗钟、无情等。　

6、　用于张贴的春联、寿联、婚联、挽联等通常加一个4个字的横批（从右自左书写）。其它种类的对联一般不加横批。第二节　对联四要素　　对联的四个要素：字数相等，内容相关；词性相当，平仄相谐。　　四要素所规定的内容统称为对联格律，有时也称对联规则。其中，“字数相等，内容相关”是基本要素，“词性相当”是语法要素，“平仄相谐”是声律要素。一、字数相等　　“字数相等”要素的主要含义：上下联每个分句的字数相等；上联总字数和下联总字数相等。通常还指“上下联相对应的词组字数相等”。例：　　上联：春来眼际　　下联：喜上眉梢（相对应的字

7、、词字数相等）　　病例：　　上联：春　来眼际　　下联：风光无限　　　“风光”和“春”虽然都是联句中的主语，但是字数不同，在对联中通常是不允许的。　　多分句例：　　上联：山明水秀，八节四时颜不老；　　下联：日丽风和，千年万古景长春。　　上下联第一分句为四个字，第二分句为七个字，上下联各十一个字；“秀、和”为第一分句句脚，“老、春”为第二分句句脚，因第二分句是最后一个分句，故“老、春”称为联脚即可。　　有一种所谓的“绝情对”是字数相等要素的特例：　　袁世凯　千古　　中国人民万岁（意为袁世凯“对不起”中国人民。）　　

8、还有一种“依稀对（隐约对）”也允许上下联相对应的词组字数不同：　　二三星斗胸前落；　　万花飞舞圣人书。（郑板桥）　　“依稀对”追求上下联字面的联系恰在对与不对之间的境界。“星斗”与“花”、“二三”与“万”、“落”与“飞舞”，隐约调和在一起，构成完整而和谐的意境。　　对联按字数分类时，上下联各3字称为“三言联”或“三字联”，各4字为“四言联”或“四字联”，依此类推。通常上下联各30字及以