学校稳定风险评估机制实施方案

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1、学校稳定风险评估机制实施方案为深入学习实践科学发展观，正确处理和把握好改革、发展、稳定的关系，保持学校的稳定，根据上级相关文件要求，结合学校实际，制定实施方案如下：　　一、指导思想　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持稳定压倒一切的原则，建立健全学校稳定风险评估机制。把学校稳定风险评估作为重大决策、重大政策、重大项目、重大改革措施等制定实施的前置程序和必备条件，对重大事项实施可能出现的稳定风险先期预测、先期评估、先期化解，充分尊重和运用预测评估结果，从源头上预防和减少影响

2、学校稳定问题的发生。实现改革、发展、稳定三者的有机统一，确保学校的稳定。　　二、组织领导　　成立学校稳定风险评估机制领导小组。　　组 长：苟建政　　副组长：唐彦旭　　成 员：梁玉峰刘年强王贵章舒红霞梁现福董永缔齐玉华学校稳定风险评估机制实施方案为深入学习实践科学发展观，正确处理和把握好改革、发展、稳定的关系，保持学校的稳定，根据上级相关文件要求，结合学校实际，制定实施方案如下：　　一、指导思想　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持稳定压倒一切的原则，建立健全学校稳定风险评

3、估机制。把学校稳定风险评估作为重大决策、重大政策、重大项目、重大改革措施等制定实施的前置程序和必备条件，对重大事项实施可能出现的稳定风险先期预测、先期评估、先期化解，充分尊重和运用预测评估结果，从源头上预防和减少影响学校稳定问题的发生。实现改革、发展、稳定三者的有机统一，确保学校的稳定。　　二、组织领导　　成立学校稳定风险评估机制领导小组。　　组 长：苟建政　　副组长：唐彦旭　　成 员：梁玉峰刘年强王贵章舒红霞梁现福董永缔齐玉华学校稳定风险评估机制实施方案为深入学习实践科学发展观，正确处理和把握好改革、发展

4、、稳定的关系，保持学校的稳定，根据上级相关文件要求，结合学校实际，制定实施方案如下：　　一、指导思想　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持稳定压倒一切的原则，建立健全学校稳定风险评估机制。把学校稳定风险评估作为重大决策、重大政策、重大项目、重大改革措施等制定实施的前置程序和必备条件，对重大事项实施可能出现的稳定风险先期预测、先期评估、先期化解，充分尊重和运用预测评估结果，从源头上预防和减少影响学校稳定问题的发生。实现改革、发展、稳定三者的有机统一，确保学校的稳定。　　二、

5、组织领导　　成立学校稳定风险评估机制领导小组。　　组 长：苟建政　　副组长：唐彦旭　　成 员：梁玉峰刘年强王贵章舒红霞梁现福董永缔齐玉华　　三、主要内容　　在学校的改革发展中，事关师生切身利益的重大决策、重大政策、重大项目以及重大改革等重大事项都要进行稳定风险评估。　　每个重大事项实施或出台前，由学校稳定风险评估领导小组组织相关部门按照客观、准确、公正、实效的原则，从以下六个方面逐一进行分析预测和评估：一是重大事项实施或出台的合法性，主要评估重大事项决策和制定是否符合党的路线、方针、政策和法律、法规，所涉及

6、政策调整、利益调节的对象和范围是否界定准确，调整、调节的政策、法律依据是否充分；二是合理性，主要测评是否适应大多数师生的利益需求，是否超越了大多数师生的承受能力，是否得到大多数师生的理解和支持，是否存在引发师生集体上访或群体性事件的风险；三是重大事项或政策出台的前提条件，主要测评是否经过严格的审查报批程序和周密的可行性论证，时机是否成熟；四是重大事项涉及的环保和安全问题，主要测评有无可能产生环境污染，存在安全隐患，是否具备相关部门的环保鉴定；五是治安方面，主要测评近期和较长一个时期内是否可能引发较大的不稳定

7、事件，是否有相应的科学有效的应急处置预案；六是有无可能出现其他影响学校稳定的突出问题。　　四、责任分工　　按照“谁主管、谁负责”的原则，严格落实责任制。事件对师生有重大影响的，由校长、书记负责进行稳定风险评估；凡涉及教职工聘用、福利待遇的决策由工会负责进行稳定风险评估；凡涉及教学工作的决策由教务处、教科室负责进行稳定风险评估；凡涉及师生参与的重大集体活动由政教处、团队负责进行稳定风险评估；凡涉及校区建设、后勤管理和改革的决策由总务处负责进行稳定风险评估。其他工作部门在本部门作出涉及全校性的重大决策前，应主动

8、进行稳定风险评估。　　五、工作程序　　（一）确定评估对象，全面掌握情况。对拟定的每个重大事项，都要通过深入细致的调查研究，查阅、收集相关文件、资料，调查专家、业主、相关领导，召开教职工及利益相关的人员代表座谈会，采取问卷调查、民意测验等方式，了解掌握所评估的对象的有关基本情况，广泛征求各方面意见，为预测评估提供准确可靠的第一手资料。　　（二）缜密分析预测，准确评估风险。根据了解掌握到的有关重大事项的第一手资料，按