微机原理课程设计--字符串分类统计

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1、湖南文理芙蓉学院课程设计报告微机原理课程设计报告题目：字符串分类统计学生姓名：周喜民学号：32专业班级：计0601同组姓名:赵晏龙陈顺指导教师：范轶彦设计时间：2010.1.4-2010.1.10指导老师意见:评定成绩:签名:日期:13湖南文理芙蓉学院课程设计报告目录一、需求分析2二、系统设计31.内容32．思路3三、系统总体框图5四、调试分析6五、实验结果6六、程序设计7七、总结13八、参考文献1413湖南文理芙蓉学院课程设计报告一、需求分析本程序主要用于，把输入的一串字符分类统计，分别统计出数字、大写字符、小写字符和其他字符的个数。本程序采用汇编语言编程，定义了宏、比较判断、循环调用、

2、统计等等，非常人性化的把统计的结果显示出来。比如你输入一串数字“12345”,它会显示出你输入的这串数字，并显示数字的个数为5，同时显示其他相应类字符为空。程序接收用户键入的一行字符（字符长度不大于80个，以回车结束），并把字符，数字，其它字符分类计数，然后将结果存入以Letter，Digit，Other为名的存储单元中。程序可采用0AH断将键入的字符直接送至键盘缓冲区，然后逐个取出分类计数。也可采用01H在接收字符后进行分类奇数在存入缓冲区。程序需要进入DEBUG看计数结果二、系统设计1.内容从键盘输入任意一个字符串，以回车作为结束符并显示，分别统计并显示出其中数字字符、大写字符、小写字

3、符以及其它字符的个数。2．思路（1）.首先定义两个宏，一个用于输出统计各字符的个数，另一个用于输出字符串。（2）.在数据段中定义各种字符提示信息以便程序清晰明白。（3）.定义数据缓冲区用于存放输入的字符串，定义NUM区用于存放统计的大写字符、小写字符、数字以及其它字符的个数。定义OTHERCHAR、BIGCHAR、SMALLCHAR以及堆栈用于存放统计的相应字符保存，以便后来输出。（4）.首先调用DOS10号功能用DX指定BUF区，将输入的字符串保存到BUF区中。13湖南文理芙蓉学院课程设计报告（5）.将BUF+1的内容取出来，判断是否为0，如果为0表示没有输入任何字符，则程序跳到NEXT

4、LAP（输出提示信息Youdonotinputanystring!），然后显示字符串（Doyouwanttoinputastringagain(Y/N)?）然后调用DOS1号功能获取您从键盘输入的数，判断是否为Y或y如果是则将程序跳到刚开始处重新执行，如果不是这两个字符则程序结束。（6）.如果输入了字符串，则调用DOS2号功能将BUF里的内容输出来（2号功能可以输出$符号而9号功能遇到$符号就终止）。（7）.取字符出来进行比较统计，如果它比30H大且比39H小则为数字，如果比41H大且比5AH小则为大写字符，如果比61H大且比7AH小则为小写字符，如果不是这三种情况则为其它字符。注：DX存

5、数字个数，BX存小写字母个数，DI存大写字母个数，BP存其它字符个数。（8）.将数字个数、大写字母个数、小写字母个数、其它字符个数依次放入NUM区。（9）.依次输出各字符：a.判断数字个数是否为0,如果为0则输出提示没有此类数据，否则输出数字个数以及有哪些数字。b.判断大写字符个数是否为0，如果为0则输出提示没有此类数据，否则输出大写字符的个数以及输入的哪些大写字符。c.判断小写字符个数是否为0，如果为0则输出提示没有此类数据，否则输出小写字符的个数以及输入的哪些小写字符。d.判断其它字符个数是否为0，如果为0则输出提示没有此类数据，否则输出其它字符的个数以及输入的哪些其它字符。（10）.

6、然后将程序跳到NEXTLAP继续执行，依次下去。13湖南文理芙蓉学院课程设计报告三、系统总体框图13湖南文理芙蓉学院课程设计报告四、调试分析本程序主要用于，把输入的一串字符分类统计，分别统计出数字、大写字符、小写字符和其他字符的个数。本程序采用汇编语言编程，定义了宏、比较判断、循环调用、统计等等，非常人性化的把统计的结果显示出来。比如你输入一串数字“12345”,它会显示出你输入的这串数字，并显示数字的个数为5，同时显示其他相应类字符为空。从键盘输入任意一个字符串，以回车作为结束符并显示，分别统计并显示出其中数字字符、大写字符、小写字符以及其它字符的个数。五、实验结果1）所有字符都有的时候

7、：2）其中有字符类型缺少的时候：13湖南文理芙蓉学院课程设计报告3）什么字符都不输入的时候：六、程序设计shuchuMACRO;定义宏，用来输出统计其它字符、数字、大小写个数LOCALNEXTMOVAH,0MOVBL,10DIVBLMOVDL,ALMOVBH,AH;将余数暂时存放在BH中CMPAL,0JZNEXTORDL,30hMOVAH,2INT21HNEXT:MOVDL,BHORDL,'0';输出余数MOVAH,2I