毕业论文-图书馆管理信息系统的设计与实现25427

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1、毕业设计（论文）题目：图书管理系统系别：信息工程系专业：计算机应用技术班级：计算机应用学生姓名：蹇双指导教师：王爱平完成日期：2014-3-1040摘要图书馆管理信息系统是对学校图书进行全面信息管理的系统。该管理系统可以有效地管理学校图书资源，记录学校与读者之间的使用书籍情况。此外，根据读者的要求，实现书籍基本信息的输入，查询等几个方面的功能。本系统可以作为独立的系统使用，它包括借阅信息管理、书籍信息管理、读者信息管理、系统管理四个主要的功能模块。该管理系统力求给读者方便快捷的途径去及时了解书籍信息。针对各个模块不同的数据表实现添加记录、修改记录、删除记录、以及查询显示记录等功能，所有的

2、操作方便而快捷，并全面实现了图书馆管理的各项功能。这篇论文主要讲述关于图书馆管理信息系统的信息，特别是讨论了关于设计该系统时的思想、方法和过程，以及在细节上分析函数和方法的实现思想。在本论文中讲述的图书馆管理信息系统拥有一个交互式的界面、逻辑的数据库结构。并且在设计数据库时还考虑到了实体完整性约束、参照完整性约束、及尽量减少数据的冗余，在数据库里有包括表、过程、函数、触发器等5个数据库对象。许多涉及到图书、读者的信息的功能在本系统中都有实现。例如，你可以将新书的信息插入到数据库的图书基本情况表里；还可以对已经插入的关于图书的信息进行修改；更重要的是，读者可以从图书馆里借阅书籍。经过多次的

3、测试和运行，本系统能实现其在设计时的所有功能。关键字：图书读者管理系统数据库40目录第一章绪论1第二章系统需求分析32.1任务概述32.2数据描述(数据流图+数据字典)32.3功能需求72.4性能需求72.5需求规定8第三章系统总体设计93.1总体设计93.2运行环境103.3数据结构113.4输入输出设计11第四章详细设计134.1程序流程134.2.用户登录模块的设计与实现134.3系统主界面的设计与实现154.4系统模块的设计与实现164.5详细管理模块的设计与实现21第五章测试分析报告295.1测试计划和要点295.1.1主模块测试要点295.1.2借阅模块测试要点295.1.3

4、学生查询模块测试要点295.1.4图书查询模块测试要点295.1.5图书归还模块测试要点305.2测试用例305.2.1主模块测试用例305.2.2借阅模块测试用例30405.2.3学生查询模块测试用例315.2.4图书查询模块测试用例315.2.5图书归还模块测试用例315.3测试结果及结论325.3.1测试的结果325.3.2缺陷分析及改进33结束语34参考文献3540第一章绪论图书作为一种信息资源，用户阅读的资料繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的图书管理都是手工的，尚未使用计算机进行管理。根据调查得知，他们以前对图书管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于

5、图书信息和卖出书情况（如书籍信息、会员信息、卖出的书的数量等）的统计和核实等往往采用对书号的人工检查进行，对会员的权限、以及总经费等用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏规范的系统管理手段。尽管有的商店、企业有计算机，但是尚未用于管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是图书管理系统的开发的基本环境。由于图书管理在数据处理上是手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。图书管理采取手工方式对图书情况进行人工管理，由于信息比较多，图书信息的管理工作混乱而又复杂；一般借阅情况是记录在借书证上，图书的数目和内容记录在文件

6、中，图书管理的工作人员也只是当时对它比较清楚，时间一长，如再要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的图书进行更改就更加困难了。基于这此问题，我认为有必要建立一个图书管理系统，使图书管理工作规范化，系统化，程序化，避免图书管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改图书情况。当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机

7、能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了管理好图书馆信息而设计的。信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，图书管理系统软件为图书办公室带来了极大的方便。该软件是以MicrosoftOfficeAcce