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时间:2018-07-17
《八年级物理上册 第四章《光现象》第3节《平面镜成像》教案(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、4.3平面镜成像教学目标知识目标 1.知道平面镜成像的特点和虚像的概念,知道平面镜的应用. 2.初步学习用光路图研究几何光学的成像问题.能力目标 1.通过平面镜成像特点的实验,培养实验操作能力、观察能力. 2.通过对实验现象的观察与分析,以及归纳得出平面镜成像特点的过程,培养学生的分析概括能力. 3.通过根据平面镜成像特点,运用对称法确定物体在平面镜中所成的像,初步培养学生运用数学方法来解决物理问题的能力.情感目标 通过平面镜在日常生活、生产、科技方面广泛的应用,激发学生强烈的求知欲,培养学生良好的非智力品质.教学建议教材分析 本节教材先通过日常生活中的镜子成像的现象引
2、出平面镜成像的概念,然后通过实验归纳出平面镜成像的规律.再从光的反射定律出发,借助于作图分析发光点怎样成虚像,并扩展到物体怎样成虚像.最后加强了联系实际,列举了一些日常生活中用用平面镜的例子.并介绍了平面镜在潜望镜上的应用.讲好本节课的关键是指导学生做好实验,平面镜成像的规律是本节课的重点,虚像概念的建立是本节教学的难点.教法建议 1.研究平面镜成像特点的实验,对于基础较好的学生,应作为探究性实验进行教学. 2.进行必要的实验指导: 1)尽可能选薄一些的玻璃,否则会看到两个不重合的像. 2)平板玻璃一定要保证竖直设置,两只蜡烛大小应一样并竖直放置以方便观察和研究. 3)怎样
3、判定蜡烛B与蜡烛A的像重合:如图5-3-1,手移动B,当看见B与A的像变成一只点燃的蜡烛,从不同的角度看,都看到B的芯上有火焰,B正好跟A的像重合.这时,用笔贴近A和B的下端,描出它们与纸的接触线,得到两个小圆.这两个小圆的圆心,就是A和B的位置. 3.渗透从简单到复杂的研究物理问题的方法. 课本从发光点S的像推论物体的像,教学中还可把物体的像区分为发光物体的像和发光物体的像,并在教学中说明这种由简单到复杂的研究物理问题的方法. 4.在做好实验的基础上,借助光路图分析平面镜成像原理和虚像的概念,有助于学生理解.教学设计示例教学重点:通过实验总结得出平面镜的成像特点教学难点:“虚
4、像”概念的建立教具: 同样大小(长短、粗细)的蜡烛一对、小蜡烛一只、大蜡烛一只;平面镜一面,平板玻璃一块,支架一幅,方格纸一张,同样大小的三角板(30度,60度)一对、刻度尺一把.教学过程: 一、新课引入3 方法1:由日常生活中的照镜子引入课题 课前要求学生在家中分别在大面镜前和小面镜前观察自己的像,提出平面镜成像的概念,并提出问题: 1)人或物体在镜中的像的形状、大小跟原物一样吗? 2)人或物体在镜前移动时,镜中的像怎样移动? 3)镜中的像是否能和小孔成的像一样呈现在光屏上? 通过对上述问题的议论和回答,引出研究平面镜成像特点的实验. 方法2:在教室前悬挂一大一小
5、两面镜子(悬挂的角度尽可能是同学们都能看到自己的像),从而调动学生的兴趣,再准备几面镜子,让学生从前传到后,观察自己的像并与前面两面镜中的像相比较,提出问题引入新课. 二、新课教学 1.平面镜成像特点 探究平面镜成像特点 提出问题:我们生活中用的镜子是平面镜,平面镜成像有什么特点呢?具体地说就是像的位置有什么特点呢?像的大小有什么特点? 探究指导:要探究平面镜成像特点,必须解决好以下几个问题: 1)我们虽然可以看到物体在平面镜里的像,但如果在平面镜后面仿制一块光屏(白纸),屏上不会呈现物体的像,因此我们无法用尺子去测量像的位置和大小.怎样解决这个问题?为此,你选用什么样的
6、“平面镜”?2)如何确定像的位置? 3)如何比较物到镜面的距离与像到平面镜的距离关系? 4)如何比较物像的大小、形状的关系? 5)怎样观察物与像的左右关系? 6)怎样通过实验判定像的大小与物到镜的距离是否有关? 学生设计实验和进行实验 交流分析归纳得出探究结果: 1)平面镜所成像的大小和物体的大小__________. 2)像到平面镜的距离与到平面镜的距离关系是__________. 3)像的左右与物的左右关系是__________. 4)像的上下与物的上下关系是__________. 5)当物体远离或靠近平面镜移动时物体的像的移动情况是____________
7、________. 像的大小、形状的变化情况是________________________________________. 2.虚像 方法1:从平面镜成像原理出发 让学生结合课本,根据光的反射定律画出发光点S射向平面镜的两条入射光线的反射光线,指出镜平面镜发射出来的光线是发散的,不会相交.由于光的直线传播,人们习惯的认为看见的东西都在前方,会觉得反射光像是从前方镜中的像点射来的.实际上镜中并没有光直接到达.这说明虚像点不是反射光线的交点,而
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