生物技术中心实验室规章制度汇编

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1、生物技术中心规章制度汇编(试行本)二零一六年一月目录生物技术中心工作规程1第一章总则1第二章任务1第三章建设2第四章体制3第五章管理4第六章人员5生物技术中心各项规章制度5生物技术中心共享平台(A级平台)实验室管理制度5生物技术中心植物类、动物类共享平台实验室(B级平台)管理制度7生物技术中心团队、专家平台(项目、课题组)实验室(C级平台)管理制度8生物技术中心岗位职责11生物技术中心管理人员守则14生物技术中心学生(硕士研究生,博士研究生)实验守则15生物技术中心实验室安全守则16生物技术中心

2、大楼管理制度17生物技术中心奖惩制度18生物技术中心实验室工作档案管理制度20生物技术中心实验室仪器设备管理办法21生物技术中心仪器设备损坏、丢失赔偿制度23生物技术中心实验室废弃物管理办法24生物技术中心实验材料、低值易耗品管理制度27生物技术中心实验室突发事件应急救援暂行条例30第一章总则30第二章应急救援工作的组织30第三章实验室安全的预防措施30第四章突发事件应急的实施31生物技术中心工作规程第一章总则第一条为加强生物技术中心(以下简称“中心”)的建设和管理,规范工作程序,更好的服务于学

3、校科学研究,特制定本规程。第二条生物技术中心是集黑龙江八一农垦大学生物技术领域优势资源建设的科学研究中心。中心科研瞄准我国现代农业发展的至高点和重大领域,以生物技术手段改造传统农业技术,为我校科学研究和学科建设提供保障,为我省乃至全国农业现代化发展提供服务。第三条生物技术中心实验室分为A、B、C三级平台:A级平台为校级共享平台;B级平台为植物类共享平台与动物类共享平台,其中植物类共享平台由农学院负责建设,动物类共享平台由动物科技院建设、生命科学技术学院辅助建设;C级平台为专家PI平台。中心大楼是

4、从事科研项目(课题)研究、生产试验、技术开发实验的专业场所。第四条生物技术中心建设以市场化理念实现资源配置;以数字化手段实现智能监控;以现代化管理模式实现规范管理。实行“开放共享、动态管理、有偿使用”的运行机制。第五条中心设管理办公室,在中心管理委员会领导下开展工作。管理委员会主要任务是决策中心发展的重大问题。中心内部实行“统一管理、分级负责、责任到人”的管理模式。第二章任务第六条33整合校内科研实验人才资源、设备资源、项目资源、资金资源,集中管理,避免科研仪器设备重复购买和闲置。中心要完善运行

5、机制和管理制度,保证科研任务高效稳步推进。第七条努力提高科研实验质量。中心应鼓励广大科研人员积极入驻生物技术中心开展科学研究,并依托各级平台,开展合作交流,协同创新,培养严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。第八条根据所承担的科研任务,积极开展科学实验工作。努力提高科研创新水平和实验技术,完善技术条件和工作环境,以保障高效率、高水平地完成科研实验任务。第九条中心实验室在完成科研任务或实验的前提下,积极开展社会服务工作和技术开发、学术技术交流活动。第十条完成仪器设备的管理、维修、计量及标定工作

6、,使仪器设备经常处于完好状态。开展实验设备的深入开发研究和自检自修工作。第十一条严格执行实验室工作的各项规章制度,加强对中心楼内所有人员的培训和管理。第三章建设第十二条设立生物技术中心实验室,应具备以下基本条件:(1)有稳定的科研发展方向和饱满的科研、技术开发等任务;(2)有符合实验技术工作要求的房舍、设施及环境;(3)有足够数量、配套的仪器设备;(4)有合格的管理人员和一定数量的实验室管理人员或专业技术人员;(5)有科学的工作规范和完善的管理制度。第十三条实验室建设、调整与撤销,必须经学校正式

7、批准。第十四条33实验室的建设与发展规划,要考虑环境、设施、仪器设备、人员结构、经费投入等综合配套因素,由学校或上级主管部门(管理委员会)统一论证决策,全面规划。第十五条实验室建设要按计划进行。其中,房舍、设施及大型设备要依据规划方案纳入中心基本建设计划;一般仪器设备和运行、维修费要纳入学校财务计划;工作人员的配备与结构调整要纳入学校人事计划。第十六条实验室建设经费,除学校拨付以外,还要开源节流,凡利用生物技术中心房屋或仪器设备进行有偿服务的,都要将收入的一部分用于实验室建设。第四章体制第十七条

8、在学校和上级领导带领下,中心负责实验室的建设和管理。其主要职责是:(1)贯彻执行国家有关的方针、政策和法令,结合中心实验室工作的实际,拟定本规程的实施办法;(2)检查督促各实验室完成各项工作任务;(3)组织制定和实施实验室建设规划和年度计划,拟定并审查仪器设备配备方案,负责分配实验室建设和仪器设备运行经费,并进行投资效益评估;(4)完善实验室管理制度,包括实验、科研、社会服务情况的核定评估制度;实验室工作人员的任用、管理制度;实验室在用物资的管理制度;(5)主管中心实验室仪器设备、材料等物资,提

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