关爱留守儿童工作计划

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1、-11-关爱留守儿童工作计划农村留守儿童之家建设已被列为安徽省的民生工程，根据《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及安徽省委省政府印发的《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》规定和要求，为更好地落实海口中心学校关爱留守儿童三年规划（2009—2011年度），在2009、2010年度工作成绩的基础上，进一步组织实施好该项工程，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，结合我镇小学及留守儿童关爱工作开展的实际状况，特制定本年度

2、工作计划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，创造平等和谐的育人环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我镇留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”健康成长，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。二、工作目标　　　通过对全镇-11-小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落

3、实。要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。1、继续建立健全留守儿童工作档案。（留守儿童信息汇总、留守儿童基本情况登记、留守儿童成长记录卡、三特儿童（特困生、特长生、特殊学生）登记、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录、留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析等），全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100％；2、继续创造“多方合力”（公用经费

4、计划、社会团体捐赠、学生之间互助、国家政策争取等）的保障机制，促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。3、继续完善“一家六室一厅”（留守儿童之家、艺术活动室、体育活动室、图书阅览室、亲情联通室、心理咨询室、少先队活动室、留守儿童食堂）的建设、管理，以优越的条件，引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。并全面推进下属学校留守儿童之家的建设、管理和使用。4、全面实施“三线相交”（家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线）的策略，加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度，促进留守儿童的生理和心理健康成长，综合素质得

5、到不断提高，杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。-11-5、深入打造“三位一体”（书信、电话、网络）的沟通网络，特别是创建留守儿童和留守儿童家长沟通的网络平台，建立和使用好QQ群平台，帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情，以经常的联系消除空间隔阂带来的负面影响。三、领导小组为切实抓好我校留守儿童关爱工作，首先要加强留守儿童工作的领导，成立以校长为组长的领导小组，指导关爱留守儿童工作的开展。领导小组主要成员及所负职责如下：组长：江振霞（校长，全面领导关爱留守儿童工作）副组长：刘晗钊（副校长，全面负责关爱留

6、守儿童工作的具体实施）成员：朱庆锋（办公室主任，全面负责关爱留守儿童工作的组织协调）马刘杰（教导主任，全面负责留守儿童的教育教学工作）（大队辅导员，负责落实留守儿童活动的组织开展及档案管理）黄平江（教导副主任，负责留守儿童教育教学工作的具体实施）程庆伟丁建卫四、主要措施1、全面摸清情况，掌握留守儿童实情海口镇是一个人口达50000的农业大镇，外出务工人员众多，过多的留守儿童成为教育中的突出问题。在海口中心学校所辖6所完小、2所初小2000余名在校学生中，“留守儿童”近1000余人，高达50%。其中中心本部留守儿童

7、高达60%。-11-如此众多的留守儿童，如不全面摸清情况，是难以进行管理，难以开展有效的教育工作和关爱工作的，因此，学校要从留守儿童基本情况摸测开始，全面掌握留守儿童实情，方可对症下药，开展工作。首先，要结合学校学生学籍管理，进行留守儿童基本情况登记，根据上级规定全面建立儿童儿童基本情况合计表和统计表。包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联系方式及号码等数十项基本信息，必须全面掌握。其次，要组织全体教师针对留守儿童进行家访，切实掌握每一个留守儿童的家庭生活现状，特别是对三特生（

8、特困生、特长生和残障生）要进行详细的记载，并将情况汇总到学校教导处。只有通过摸测，我们才能搞清楚这些留守儿童到底跟谁生活，他生活是否稳定，家教是否缺失，心理状态如何。才能帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长。2.建立健全档案，规范留守儿童管理为将关爱“留守儿童”工作落到实处，全镇各校要认真开展对留守儿童的调查研究，摸清留守儿童的基本