人事档案管理制度-风华初级中学

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1、教育科研室规章制度教科研学校工作机制1、学校科研室在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调工作。2、学期初，学校科研室根据学校工作意见，制订学校教科研工作计划，安排好全学期的教科研活动。并负责组织实施教科研工作，定期进行检查，每学期作出总结。3、定期召开教科研工作会议，密切结合学校的教育教学实际，以研究促教育教学，在教育教学中搞研究。4、加强新课程学习研究，以课堂教学改革为研究中心，以改变教师的教学行为和转变学生的学习方式为着力点，有目的、有计划地组织观摩课（研究课），研究课堂教学改革，探索新的教学模式。5、加强课题

2、研究，积极组织申报和研究市、区级课题，并积极参与更高层级课题的研究。各教研组要在教科研中发挥积极作用。6、积极参与上级科研主管部门组织的教科研活动，采取请进来、走出去的办法，加强与外校的联系和交流。7、鼓励教师向报刊、杂志投稿，定期举办校级教育教学论文评奖活动，定期召开教学经验总结交流会。对教科研积极分子和论文获奖者、发表者实施绩效奖励。8、管理学校各级各类科研课题的申报、立项、科研课题的实施，中期评估及结题工作，对各教科研课题的实施进行全程监控和指导，不断总结教科研实践的经验和教训，提高全校的教科研水平，推动学校教学质量的全面提高。9

3、、负责除学科竞赛外的各级各类教科研竞赛活动，组织教师参加科研论文的竞赛与评比，以及其他各类教科研活动。10、负责全校教科研成果的登记、资料的搜集整理工作。项目管理制度1、为提升学校教育教学研究水平，规范我校教育教学研究项目与成果的管理，促进我校教科研事业的繁荣与发展，更好地发挥教科研为基础教育改革与发展服务的作用，特制定本规定。2、本规定所指的研究项目，是本校从事教育教学工作的教师及其他岗位的职工在课程改革、教学管理、学科教学、后勤保障等方面进行学术研究的项目。3、校长室统一领导项目的规划、评审、督导、鉴定和评奖等工作。学校教学管理部、

4、后勤保障部及教育科研室相关部门开展具体工作，进行日常管理。4、项目研究重视实践性，注重成果性。强调研究项目必须与教育教学第一线紧密结合，从实践中总结提炼，在实践中检查验证。5、项目应围绕学校办学理念和育人目标，针对现实问题，对学校办学水平的提升具有现实意义和指导作用。项目应具有研究的必要性和可能性。立论充分，目标明确，内容具体，方法科学，步骤可行，有一定的创新与与特色。1、按照项目研究的内容，研究项目分为教育教学研究项目与学校管理研究项目二类。2、依据研究项目的重要性，研究项目分为：重点项目、规划项目和一般项目三种。重点项目主要是指具有

5、较高学术价值，在全市乃至全国的教育改革与发展中占据领先地位；规划项目是具有相当学术价值，指具有对全校的教育改革能起到辐射和推广作用的项目；一般项目是具有一定学术价值，对局部的教育改革能起到推进和促进作用的项目。3、项目负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力，并在该项目领域已进行过前期研究，具备按计划完成项目的主客观条件。4、申报个人或单位须填写统一制定的《申报表》。《申报表》须经分管领导审核并签署明确意见。具体申报截止时间与上交方式按学校事先通知要求。学校视情况组织校内管理人员与外聘专家集中审评。5、项目申报原则上实行限时受

6、理、定期评议的办法。校级项目按学年或学期申报，具体申报时间按具体通知。6、立项项目由学校相关部门负责日常管理。项目负责人负责对本项目的实施具体推进。7、对所有立项项目，学校将采用多种方式不定期进行检查，了解研究情况。8、各项目组应严格按照立项规划开展研究。每月至少进行一次集体研究，总结前期研究内容，提出研究过程中存在的问题，布置下一个月研究的主要内容和方法。9、立项项目在研究时，应建立必要的学习、研讨档案，并作好详细记载，档案要完整、归类，以备查阅。10、项目研究中，项目申报人应维护项目研究的严肃性，应要求参与人员全部参与，对于不能按要

7、求参与项目研究的工作人员应向项目主管部门进行书面申请，经同意后取消其参研资格。11、立项项目必须向学校提交学期内项目阶段性小结报告（内容包括阶段研究成果，项目开展情况及下阶段工作计划等），用于项目日常考核。12、项目结束时，必须提交最终研究成果。并由学校进行最终考核。对于考核优秀的项目进行推广。13、出现以下情况的项目将作项目中止处理。（1）项目立项后，无故不提交学期内项目阶段性小结报告。（2）研究过程中始终无实际进展，在经过学校主管部门帮助、督促后仍未能按计划开展研究工作者。（3）在规划到期后，没有形成成果，或者形成的成果与预期目标太

8、远的。（4）出现以下情况的项目者，2年内不得申报新项目。（5）没有充足理由未完成所主持的项目负责人（参见第十八条）。（6）被取消资格的项目参与研究人员（参见第十五条）。14、在项目研究过程中，因特殊原因需要