城内小学创建平安文化校园建设材料

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1、城内小学创建平安文化校园建设材料我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，将安全文化校园创建作为实践科学发展观，充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境，坚持创建工作与学校规划发展的一致性，体现全员化、全过程、、全方位的基础性要求，不断健全学校安全防范机制，不断提升师生安全意识和防护水平，不断推进师生思想道德建设，不断提高校园文化生活质量，不断优化学校育人环境。苏霍姆林斯基说:“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人，教育人的地方，它不仅仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个环境，文化的理念。校

2、园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。校园文化是一个立体化，开放性的概念。它包括了诸多的因素，如硬件建设的物的因素,教师和学生的人的因素,以及人与物,教师与学生等的相互关系等。它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育，苦心经营的教育氛围。校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际

3、关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。我校对校园文化建设高度重视，结合我校的具体实际情况将从以下入手：一、成立领导机构，制订措施，根据我校的具体实际情况提出具体要求根据县局要求，结合起来我校的具体实际情况，充分注重校园文化建设，集体研究制订了切实可行的《城内小学加强校园文化建设的具体实施方案》，成立了领导小组，并由王洪波校长担任组长，下设领导小组办公室，由副校长担任办公室主任。并针对《方案》逐步开展工作，必须使此项工作行之有效、扎扎实实地进行。二、营造学校浓厚的学习氛围（一）文化建设文化建设是校园文化建设的重

4、点，是校园的点晴之笔。多年来，我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，建构了六大系列的主题教育。主要包括：一是以“为生存和发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要分布在校园文化长廊和德育长廊以及教学楼、办公楼的醒目之处，精确阐明了我校“为了学生一生的发展奠基，对学生的未来负责”的办学理念和“人本理校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学特色，以及“起点高、作风实、管理严、制度全、效果好”的办学行为和“学生快乐、家长放心、社会满意”的办学目标。让师生时时

5、处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而激励、鞭策、督促全校教职员工永不懈怠、永远创新，永创一流。二是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教室的墙壁，其内容包括《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的内容及其图解和诠释，还包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。三是以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的“成功教育系列”，主要分布在教室内，其内容主要以学生作品及名人名言为主。

6、在这里学生可以感受成功幸福、品味实践之乐、畅谈人生理想、憧憬美好未来。真正发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能。（二）活动建设活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力。因此，我们非常重视校园文化活动的建设。1.坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“

7、秉承传统文明，弘扬民族精神”和“八荣八耻”教育活动；以共产党好、社会主义好、改革开放好为主题，开展了各种征文比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。2.加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，以“母亲节”、“父亲节”、“教师节”等开展“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动，坚持“爱心救助”、“社区援助”、“一助一”、“环保小卫士”、“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团

8、结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。3.全员参与校园文化建设。良好的校园文化建设，应使每个人都是校园文化主旋律中的一个音符