语文园地二口语交际28

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1、课题：语文园地二口语交际授课时间:2015年4月2日教案序号：28课型：新授教学目标：1、本次口语交际的话题是怎样真诚地对待每一个人，每一件事。2、学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。教学重点：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。教学难点：怎样真诚地对待每一个人，每一件事。教具准备：录像：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。板书设计口语交际真诚待人教学过程：一、创设情景，引入话题　　生活中会遇到各种各样的事情，例如：别人有事情找你父母，父母不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我

2、们应该怎样对待这些事情呢？　　1.刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么样的话想说？（在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题）【设计意图】：利用课前几位学生排练的小品，让日常生活中的事情再现，既激发学生的兴趣，又可以活跃课堂气氛。）2.想一想，平时你有没有遇到过类似这样的事情，如果有，你是怎样对待的？二、讨论交流　　1.个人准备后，在小组内交流。　　先由一名学生举一具体的事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作评价。接着，其余学生轮流发言。　　2.各小组选派一位学生准备在班上交流。　　3.班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。【设计意图】：通过小组内交

3、流，代表发言的形式，训练学生的口头表达能力，充分表达自己的见解，又加强了学生的合作探究意识与能力，学会用真诚的态度对待人或是事。）三、提建议　　在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条明确简要的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里面。【设计意图】：集中学生们的智慧，把建议进行整理，并提倡大家按照建议去做，争做班级小明星。）四、作业布置知识巩固题：搜集生活中真诚待人、真诚做事的事例。拓展延伸题;回忆自己生活中的事情，把真诚待人、真诚做事的事例写一写。搜集关于诚信的名言。