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时间:2017-11-09
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1、空间平面的性质空间直线与直线之间的位置关系一、平面及其表示法(一)平面:平的,没有厚度的,在空间无限延伸的图形叫做平面.数学中的平面的概念是现实中平面形象抽象的结果.比如平静的湖面、桌面等.平面的表示方法:(1)用大写的英文字母表示:平面M,平面N等;(2)用小写的希腊字母表示:平面,平面等;(3)用平面上的三个(或三个以上)点的字母表示:(如图14-1)平面ABCD等.平面的直观图画法:正视图垂直放置的平面M水平放置的平面M注意:看得见的线用实线,看不见的线用虚线.(二)空间点、线、面的位置关系的集合语言表示法在空间,我们把点看作元素,直线和平面看作是由元素
2、点所组成的集合,建立了如下点、线、面的集合语言表示法.1.点与线:2.点与平面:点A在直线L上:(直线L经过点A);点A在平面内:(平面经过点A);点Q不在直线L上:点B不在平面内:;193.直线与平面:直线L在平面上:直线L在平面外:直线L上所有的点都在平面上,当直线L与平面只有一个公共点A时,即直线L在平面上,或平面称直线L与平面相交于点A,经过直线L,记作.记作;直线与平面平行直线与直线相交:当直线L与平面没有公共点时,称直直线a与直线b相交于点A,记作.线L与平面平行,记作或.平面与平面:两平面重合:当平面上所有的点都在平面上时,称平面与平面重合;两平
3、面相交:当不同的两个平面与有公共点时,将它们的公共点的集合记为L,称平面与平面相交于L,记作.两平面平行:当两个平面与没有公共点时,称平面与平面平行,记作或.19(三)例题解析例1观察下面图形,说明它们的摆放位置不同.解:我们看到了这个几何体的前后两个面.[说明]培养学生的空间想象能力.例2(口答)正方体的各顶点如图所示,正方体的三个面所在平面,分别记作,试用适当的符号填空.,,解:[说明]能够熟练运用集合符号来说明点、线、面间的位置关系.练习、根据下列符号表示的语句,说出有关点、线、面的关系,并画出图形.;;;.解:(1)点A在平面内,点B不在平面内;(2)
4、直线L在平面上,直线m在平面外;(3)平面交平面与直线L;(4)点P在直线L上,不在平面上;点Q在直线L上,也在平面上.19二、三个公理三个推论(一)公理1:如果直线上有两个点在平面上,那么直线在平面上.(直线在平面上)。用集合语言表述:(二)公理2:如果不同的两个平面、有一个公共点A,那么、的交集是过点A的直线.(平面与平面相交)。用集合语言表述:.(三)公理3:不在同一直线上的三点确定一个平面.(确定平面)这里“确定”的含义是“有且仅有”.用集合语言表述:A,B,C不共线=>A,B,C确定一个平面推论1:一条直线和直线外的一点确定一个平面.证明:设A是直线
5、外的一点,在直线上任取两点B和C,由公理3可知A,B和C三点能确定平面.又因为点,所以由公理1可知B,C所在直线,即平面是由直线和点A确定的平面.用集合语言表述:推论2:两条相交的直线确定一个平面.用集合语言表述:推论3:两条平行的直线确定一个平面.用集合语言表述:19(四)例题解析例1如图,正方体中,E,F分别是的中点,问:直线EF和BC是否相交?如果相交,交点在那个平面内?解:又,则直线EF和BC共面;设直线EF和BC相交于点p,则p在直线BC上,即点P在平面ABCD上.[说明]利用公理1确定直线在平面内.例2、若,求证:直线c必过点P.解:[结论]三个平
6、面两两相交得到三条交线,若其中两条交于一点,另一条必过此公共点.例3(1)空间三个点能确定几个平面?(2)空间四个点能确定几个平面?解:(1)三点共线有无数多个平面;三点不共线可以确定一个平面.所以三点可以确定一个或无数个平面.(2)四点共线有无数个平面;有三点共线可确定一个平面;任意三点不共线能确定1个或3个平面.所以四点可以确定1个或3个或无数个平面.[说明]公理3的简单应用.练习、(1)空间三条直线相交于一点,可以确定几个平面?(2)空间四条直线相交于一点,可以确定几个平面?解:(1)三条直线相交于一点可以确定1个或3个平面;(2)四条直线相交于一点可以
7、确定1个、4个或6个平面.[说明]推论2的简单应用.α例5如图,AB//CD,,求作BC与平面的交点.解:连接EF和BC,交点即为所求BC与平面的交点.(公理3和公理2)[说明]推论3的简单应用.(五)课内练习:1)若,则(A)A、B、C、D、2)判断①若直线a与平面有公共点,则称.(×)②两个平面可能只有一个公共点.(×)19③四条边都相等的四边形是菱形.(×)④若A、B、C,A、B、C,则重合.(×)⑤若4点不共面,则它们任意三点都不共线.(√)⑥两两相交的三条直线必定共面.(×)3)下列命题正确的是(D)A、两组对边分别相等的四边形是平行四边形;B、四条
8、线段顺次首尾连接所构成的图形一定是平面
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