人教版一年级语文上册期末试题8

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1、人教版一年级语文上册期末试卷(重点学校密卷)（满分100分，含卷面分2分，答卷时间为60分钟）学校：班级：姓名：学号：成绩：一、把默写整体认读音节，请正确书写在四线格里．二、看图，给音节补上声母。X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m__ī___ēnɡ___ǎm___én___ā__ǎqblbqēxuāshzuǐb三、读一读，上下哪两个字能变成好朋友，请你连一连。游商果花江菜园南河泳水场dàizàishūsùyuányuǎnshuíduǎnnuǎnduī在带诉书远圆堆短暖谁四、先连一连，再读一读。X

7、k

8、B

9、1.c

10、O

11、m蓝蓝的小河绿绿的彩虹清清的大海美丽的小草鲜艳的米饭漂亮的衣裳香香的花朵青青的小

12、苗五、给正确的字打上“√”一（面把）红旗一（座坐）小桥一（两辆）汽车一（朵多）荷花一（只条）小鱼一（棵颗）松树六、照样子，选一选，把数字写在（）里。①双②您③地④香⑤妈⑥星⑦和⑧明⑨闪女+马=（⑤）土+也=（）日+月=（）你+心=（）日+生=（）禾+日=（）又+又=（）禾+口=（）门+人=（）①坐  ②座  ③作  ④做新课标第一网(  )用  (  )车  (  )好事一(  )桥　（　　）作业（　　）下来七、拼一拼，写一写。1.mǎchēěrmùyǔyīzuǒyòu()()()()fēnɡyúnfēiniǎo()()2.niúyánɡwǔliùniǎo()成群（）颜（）色（）语花香x

13、īboxīn3.菜园里，有（）红柿，有萝（），有卷（）菜，有茄ziɡuā（），还有南（）。4.生字开花：X

14、k

15、B

16、1.

17、O

18、m衣  (衣服)  (    )  (    )  (    ) 风  (    )  (    )  (    )  (    )生  (    )  (    )  (    )  (    )车  (    )  (    )  (    )  (    )八、在相应的括号里填上正确的数字。①阳光②蓝蓝③影子④故乡⑤小小⑥明月⑦公鸡⑧金子⑨闪闪⑩兔子1.我在（）的船里坐，只看见（）的星星（）的天。2.（）比（）更宝贵。3.（）是我的好朋友。4.（）的尾巴短，

19、（）的尾巴弯。5.举头望（），低头思（）。九、用数字给词语宝宝排队，让它们变成句子。例：①红红的②枝上③挂在④辣椒wWw.xKb1.coM①④③②。①屋里②亮亮③跑出去④从①从②家门口③流过④小河⑤悄悄地十、读一读，填一填。jīnniánlái()天是过（），爷爷、奶奶都（）了。大家都穿着yīyǔlǐ新（）服，尽管外面下着（），可家（）却很温暖。shēnɡɡuǒɡuā吃的东西可多了，有花（），有苹（），有西（），还yújīn有（）啊，肉啊，（）天我真幸福。十一、阅读短文，回答问题。wWw.xKb1.coM乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百

20、灵鸟，都会称赞它。　　乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。　　百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。”　　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（yangyang）地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（）个自然段。2、请把短文中拼音标上声调。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画出来。4、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？w

21、Ww.Xkb1.cOm5、这篇短文告诉我们什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体

22、和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六