2016-2022年中国幼儿教育市场前景研究与投资策略报告.doc

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1、www.ibaogao.com幼儿教育www.ibaogao.com什么是行业研究报告行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。行业研究报告的构成一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：www.ibaogao.com行业研究的目的及主要任务行业研究是进行资源整合的

2、前提和基础。对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。行业研究的主要任务：解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度预测并引导行业的未来发展趋势判断行业投资价值揭示行业投资风险为投资者提供依据智研咨询——www.ibaogao.com2016-2022年中国幼儿教育市场前景研究与投资策略报告（目录）·【出版日期】2016年·【交

3、付方式】Email电子版/特快专递·【价　　格】纸介版：7000元  电子版：7200元  纸介+电子：7500元·【文章来源】http://www.ibaogao.com/baogao/101919E4R016.html·【智研咨询】http://www.ibaogao.com报告目录第一章2013-2015年中国幼儿教育行业发展环境分析1.1　经济环境分析1.1.1　中国GDP增长情况分析1.1.2　中国CPI波动情况分析1.1.3　居民人均收入增长分析1.2　社会环境分析1.2.1　中国人口规模1.2.2　中国人口年龄结构1.2.3　中国人口出生率1.2.4　中

4、国人口学历结构1.2.5　中国人口就业情况1.3　政策环境分析1.3.1　幼儿教育办学体制1.3.2　幼儿教育管理体制1.3.3　幼儿教育机构内部管理体制1.3.4　幼儿教育财政投入体制第二章2013-2015年国际幼儿教育行业发展分析2.1　2013-2015年国际幼儿教育业的基本概况2.1.1　国际幼儿教育机构类型多样智研咨询——www.ibaogao.com2.1.2　国际幼儿教育课程模式繁杂2.1.3　国际幼儿教育师资培训方式多样2.2　国际幼儿教育课程的改革与发展2.2.1　21世纪国际幼儿教育面临巨大挑战2.2.2　主要发达国家幼儿教育课程改革的进程2.2

5、.3　国际幼儿教育课程改革的主流趋向2.2.4　发达国家幼儿教育课程改革的鲜明特色2.3　国际幼儿教育的全人趋向解析2.3.1　全人教育思潮的产生与扩张2.3.2　全人发展的幼儿教育目标与内容阐述2.3.3　全人发展的幼儿教育实现途径探究2.4　2013-2015年部分地区幼儿教育发展状况2.4.1　美国2.4.2　德国2.4.3　法国2.4.4　日本2.4.5　苏格兰2.4.6　韩国2.5　2013-2015年国际特色幼儿教育发展综述2.5.1　日本的游戏教育分析2.5.2　美国的科学教育解析2.5.3　德国“放养型”幼儿教育2.5.4　奥地利的想象幼儿园剖析2.5

6、.5　挪威的幼儿园教育独具一格2.5.6　俄罗斯的家庭艺术教育模式透析2.5.7　丹麦的家庭幼儿园分析第三章2013-2015年中国幼儿教育行业的发展3.1　2013-2015年中国幼儿教育行业发展分析智研咨询——www.ibaogao.com3.1.1　推动幼儿教育发展的重要意义3.1.2　我国幼教行业发展的主要特征3.1.3　我国城乡幼儿园教师配置状况3.1.4　我国学前教育发展现状分析3.2　2013-2015年中国幼儿园建设情况统计3.2.1　2013年我国幼儿园建设情况3.2.2　2014年我国幼儿园建设情况3.2.3　2015年我国幼儿园建设动态3.3　中

7、国幼儿教育事业的供需问题探究3.3.1　对幼儿教育进行经济学分析的必要性3.3.2　对幼儿教育进行经济学分析的结论3.3.3　中国幼儿教育的供给状况及问题透析3.3.4　探索适合我国幼儿教育发展的供给模式3.4　2013-2015年中国特色幼儿教育行业的发展3.4.1　特色幼儿教育的基本内涵3.4.2　对我国幼儿园特色教育的思考3.4.3　国内特色幼儿教育存在的问题3.4.4　促进特色幼儿教育发展的对策3.4.5　从六个方面着手构建特色化幼儿园3.4.6　幼儿教育需要创新思维3.5　2013-2015年中国幼儿教育发展存在的问题3.5.1　中国幼儿教