树叶贴画作文教学设计

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1、树叶贴画作文教学设计教学目标：1、        培养学生仔细观察事物的习惯，培养学生丰富的想象力，积累写作素材。2、        指导学生将制作树叶贴画的过程有条理地写清楚，写具体。3、        培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情。4、        指导学生进行简单的片段修改。教学重点：1、        培养学生仔细观察事物的习惯，积累写作素材。2、        指导学生将制作树叶贴画的过程有条理地写清楚，写具体。3、        指导学生进行简单的片段修改。教学难点：培养学生丰富

2、的想象力，进行简单的片段修改。教学准备：1、学生分小组搜集各种形状、各种颜色的树叶；卡纸、水彩笔、双面胶。2、课件。3、已做好的树叶贴画。教学过程：课前谈话：◆赏画揭题，激发兴趣  1、一上课，老师亲切地说：“小朋友们，告别了炎炎夏日，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身旁。昨天，老师收到了一份秋姑娘送来的礼物，大家想看看吗？”（出示多幅树叶贴画请学生欣赏）  2、师：同学们，这些画漂亮吗？你发现这些画有什么特点？生：（这些画都是用树叶拼成的）  3、老师小结：“原来用各种各样的树叶也可以拼贴成画。我

3、们给这样的画取一个什么名字呢？”（树叶贴画）4、同学们喜欢这些树叶帖画吗？生：（异口同声）：喜欢！  （ 一）、欣赏秋叶，乐于表达。A.（）师：看着同学们这么喜欢秋姑娘送来的礼物，瞧！秋姑娘又派风儿给我们寄来了五彩缤纷、形状各异的树叶信，让我们一起来听听她对我们说了什么悄悄话吧！课件出示：枫叶图，里面写着：亲爱的小朋友们，大家好，我是你们的好朋友---枫叶，瞧，我多像你们的张开的小手掌呀！我最喜欢这一件鲜艳的红外套，银杏图，里面写着：Hello，小朋友，我叫银杏，瞧，我是不是很像一把小扇子呀，我的“

4、迷你裙”漂亮吗？和我交个朋友吧！B.课件出示，各种树叶，并配以文字介绍：如（像细长的针一样）的（松针），让学生在欣赏学会描绘树叶的形状和颜色。C.秋天的落叶真美呀！你能带领大家欣赏一下你手中的落叶吗？  生：我的树叶是红色的、大大的、圆圆的、像一只红苹果。  生：这是一片黄色的银杏叶，它像一把小小的扇子。生：柳树的叶子黄绿色，细长的像眉毛。……师：要求学生人人会用一句话介绍落叶的名称、形状、颜色等。具体生动的形象，吸引了儿童的注意力，培养了儿童的观察力，为下文介绍树叶画做铺垫。（二）示范帖画，仿中长

5、技（示范贴更好）  A、师：老师也带来了一些树叶，我先用一片月季花的叶子作金鱼胖乎乎的身子，用一片涂成红色的银杏叶做金鱼的尾巴，用两片小小的月季花叶子做鱼儿的鳍；再把这些树叶放在白纸上，拼成金鱼的形状；又细心地用胶水把树叶粘住；然后用水彩笔给金鱼画上大大的眼睛；最后用手轻轻地压一压。瞧，一条可爱美丽的金鱼便活灵活现地出现在我们眼前了！（教师边做边说，教给学生方法）（ C、同学们，你们都有一个聪明的小脑瓜儿，当我们想要把一件事情的先后过程说清楚，可以用上哪些词？生：用上先……再……又……然后……最后（

6、三）、合作创新，制作贴画配音乐《秋日私语》 1、构思设计画面，充分利用各色、各形的树叶原形，让落叶变成你喜欢的图形。（动物、人物、静物）2、选择相应的树叶，有的还可以进行适当修剪加工。3、进行折叠和组拼。4、用双面胶粘贴在卡纸上，轻轻压平。（五）、交流评说，启迪智慧师：你这么漂亮的树叶贴画是怎么做出来的呀！把快乐送给别人，你就等于拥有双倍的快乐。能告诉大家，让在场的老师和同学也分享你的快乐。展示该学生的树叶贴画，学生指着边看边说。（1）3－4名学生上台交流。教师侧重指导先后顺序，具体动词、修饰词（2

7、）请全体学生照他们的样子再自由练说一遍。出示习作要求：明确本次习作可写制作过程，可写贴画展览，可描绘画的内容（六）、好词句超市：（提供句式和好词供学生选择）先……再……又……然后……最后贴小心翼翼轻轻压平（七）、因势利导自由写话（待加工）　　片段练笔训练走进作文教学的课堂，可以满足学生的表达欲望，升华学生的思考成果，为完成整篇习作打好基础。作文教学课堂虽然时间短，任务紧，但不能“重说轻写”、“光说不练”，要把片段练笔训练“挤”进课堂。我让学生在课堂上练写一个重点片段，适当交流，化解了写的难点，进行了

8、写的指导，必定会帮助学生把这篇习作写得更好。　　在作文教学中，关注学生，挖掘资源，积极开展综合性实践性活动，一定会让学生爱上习作，写好习作，使作文教学呈现出多姿多彩的本来面貌！（七）、积极评价促进写话  对于表现好的孩子，要多加鼓励，对于表现欠佳的孩子提出希望，让每个孩子都能尝到成功的喜悦。《树叶贴画》作文指导课                                                                         执教：葛红波