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时间:2018-07-17
《中国地板“洗净铅华始见金”》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大地震是永远的伤痛,值得铭记!地震来袭,中国家居业也正经历楼市萎靡带来的伤痛,地板行业更是大浪淘沙。几乎与大地震同步,中国楼市低迷联动家居业低迷,地板业也陷入了史上最困难时期,由于有效销量的限制,大量的企业已经陷入现金流短缺窘境。一笔很小的广告费用有可能欠上一年半载、员工工资不能保障、暂停产等,无不显示行业洗牌在大张旗鼓的进行。地板行业积极的力量在震后一年中,渐渐显露无疑,服务、核心技术及人文积淀等方面具有核心竞争力企业在困境中逆市增长。德威地板作为中国知名的大型地板企业集团,在行业整体遭遇资金瓶颈的时候,正在独自享受前几年企业宏观抉择正确
2、带来的充裕现金流,斥资5000万在2009年开始进行服务的全面升级,从普通服务模式,升级为ISO国际标准式服务,追求消费者购买零担忧。ISO标准式服务流程即选购服务——设计服务——安装服务——监理服务——维修服务——回访服务;包含6大免费服务——免费上门测量、免费安装设计、免费运输、免费现场安装监理、免费清理安装现场、免费咨询服务。随着生活水平的提高,质量、美观、环保健康成为消费者购买地板的关注焦点,良好的顾客满意度严重影响一个地板品牌销售的业绩,而顾客的满意度在很大程度上又是通过专业的售后服务达到的。此次德威在服务上推出此服务就是要提升消
3、费者的满意度,从而锁定消费者,创造良好的口碑,这无疑是德威地板乃至整个行业良性发展的方向。“行业蛋糕小了,自己的蛋糕不但不能小,反而大了,实现了是一件很了不起的事情。”葛林在谈到德威的逆市增长说,“我们除了抓服务,技术上‘NCD无边角处理技术’是我们独家专利技术,NCD技术标识实施及消费者认可;在产品人文积淀的普及方面,我们推出的巴洛克系列艺术地板热销等都为德威逆市增长作出了重要贡献。”德威精心推出巴洛克?复古系列地板迎接家居艺术时代的来临!巴洛克?复古系列地板用德威最新表面处理技术作出的强化地板,在感观上和时下流行的仿古实木、实木复合地板
4、完全一致,该地板看上去表面有独特的立体凹凸处理,似乎手工打造,有一种充满艺术灵性的感觉。巴络克的艺术地板不仅仅是借势于艺术理念,其同样具有实木地板木纹自然美观,脚感舒适,隔音保温等优点,同时又克服了实木地板易变形的缺点,且规格大,铺设方便。超强表面耐磨的复古地板。一般的复古型实木地板,表面采用油漆进行防护处理,由于漆面不耐磨、不耐刮,再加上复古地板表面凹凸不平,使地板面层极易磨损,从而未老先衰、风光不再。德威巴络克?复古地板系列,,具有高耐磨、耐刮的超强度表面,使复古木纹效果得到完美保护、经久不衰。德威地板打造国际标准服务、成立NCD联盟及
5、标识运用、推出系列艺术地板,分别从中国地板业三块短板入手,着力提高售后售前服务,核心技术创新及应用,更多的对家居注入人文关怀,招招是良药,经过市场大萧条的检验,此乃为行业真金。德威摸索出的行业发展方向,整体提高行业的健康及竞争力,让消费者得到真正的实惠是为核心!sXX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生
6、形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源7在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教
7、师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学
8、生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想
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