口腔正畸进修个人总结

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1、精品文档口腔正畸进修个人总结时间：2009-02-［摘要］目的讨论培育口腔正畸进修医师的临床操作才能的途径和办法。办法在临床理论进程中，先实际，后理论，分段式培育正畸进修医师的临床操作才能，有目的性地采取培育措施。后果分段式培育可以进步口腔正畸进修医师的临床操作才能。结论分段式培育对进步口腔正畸进修医师的临床操作才能有重要作用。［关键词］教育；正畸学,矫正；进修医师；临床任务才能DEVELOPMENTOFCLINICALABILITIESOFADVANCED?STUDYDENTISTSINODONTOPLASTYXUHONG,ZHAOWEN?KE,

2、CHENJIE［ABSTRACT］ObjectiveToexploretheapproachesandmethodstodeveloptheclinicalabilitiesofadvanced?studydentistsinodontoplasty.MethodsInclinicaltraining,theoryfirst,andthenpractice.Performanceabilitiesweretrainedstepsbysteps,withclearpurpose.ResultsThestagedtrainingmethodimprov

3、edclinicalperformanceabilitiesofthedentiststrained.ConclusionTheapplicationofthe2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创27/27精品文档staged?trainingmethodplaysanimportantroleinimprovingthetrainee'sabilitiesinodontoplasty.［KEYWORDS］education;odontoplasty,correction；advanced?studydentists;clin

4、icalabilities在口腔科学的各个临床学科中，口腔正畸学的教育具有相对独立性和特殊性。在本科学习阶段，口腔正畸的授课学时短，教授内容少，且较少触及详细医治技术的实际和使用，实验室训练只是简单活动矫治器的制造而不布置临床见习或实习。口腔正畸临床诊治才能的培育和进步属于本科毕业后的再教育，包括进修、参与培训班、攻读研讨生等，其中进修是主要方式之一。1正畸进修医师临床理论才能进步的重要性随着变革开放和人民生死水平的日益进步，人们对美的要求也越来越高，在这种情势下，口腔正畸临床技术和从业人员数量都面临宏大挑战。目前我国口腔科医师与人口总数比在1∶2

5、016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创27/27精品文档万之间，正畸专科医师更少，尚缺乏700人［1］。面对需求量很大的市场，许多普通口腔科医师希望经过进修学习掌握口腔正畸知识、临床技艺，所以正畸进修医师的培育成为人才需求的重要环节。错雅合畸形的矫治周期普通为2年左右［1］。初学者要掌握系统的临床诊疗技术至少需求2年左右的时间来进行学习和理论。未经正轨培训仅受短期培训的医师从事正畸医治，医治失败会给病人形成无法挽回的损失。普通来说，只要经过硕士研讨生阶段的学习，才干成为一名合格的正畸医师，但每年招收的硕士生很有限，因而如何培育普通

6、口腔科医师成为合格的正畸医师是关系广阔错雅合畸形病人切身利益的现实问题。正畸进修医师临床理论才能培育的途径和办法来我院进修的医师2.1制定合理教学方案进修医师1年的进修时间可分为3个阶段：第1阶段为期3个月，主要是正畸实际知识的培训与实验室技艺的培训；第2阶段为期6个月，主要是进修医师临床技艺的培训；第2阶段为期3个月，主要是进修医师正畸矫管理念的培训。以往仅在临床培训，为无目的的理论，现采用分阶段培训，树立阶段性培训目的，为了到达此目的采用相应的教学办法，并且每一阶段的培训都是按部就班，逐步进步的。如以往进修医师刚入科室便进入临床，由于原来并未接

7、触过正畸内容本人头脑混乱，操作不标准，不只本人没有很快学到知识，而且容易惹起病人的不满。我们借鉴国外培育研讨生的方法［2］：制定明白的教学方案和培训进度，选择适宜的教学教材。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创27/27精品文档第1阶段先培训正畸实际知识，引荐《口腔正畸学》、《口腔正畸临床操作手册》两本书。经过每周两次的实际讲授让其掌握正畸的绪论、历史与现状、错雅合畸形病因及分类、采印模及模型测量、颅面生长发育、口腔正畸生物学原理、X线头影测量、检查诊断及病历书写、矫治总论等内容。同时，进行正畸弓丝的弯制，正畸矫治器的制造示教

8、及练习等实验室技艺的培训。每周布置一个下午在临床进行见习，熟习带环、托槽、粘结等根本操作。第2阶段进修医师正式进入临床操作