把握市场热点 创业宠物用品店

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时间:2018-07-17

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1、创业之初,选择好的切入点非常重要。尤其对于小本经营来说,把握市场热点非常关键。而如今越来越火热的“宠物经济”,就是一个不错的行当。一、前期投入开一家宠物用品店,有两个途径:加盟连锁和自己独立开办。加盟连锁是个不错的选择,从人员配置到货品供应等都非常省心。但是前期开销就会增加一笔加盟费,以酷迪为例,加盟费需要2万元。除此之外,前期投入的费用中最大的开支是店面租金,另外就是进货。这就要视个人财力情况而定了,店面面积可大可小,进货数量可多可少。以酷迪连锁体育路店为例,店面面积大概50平方米左右,店面一年的租金再加上首批至少

2、5万元的货品,前期成本在20-30万元。虽然店面租金根据地段不同而有所不同,但是要选在宠物用品量相对较大的地方,开一家一般的中小型宠物店,前期的启动资金大概需要20万元。二、选址开店要成功,选址是关键。建议宠物用品店开在宠物市场集中的地方,在太原就是体育路和中奥商城附近,因为养猫养狗的人心里有个概念就是凡是和宠物有关的都在那里,所以这样首先可以让人们知道;其次要了解附近小区入住率,是否有比较多的“好狗好猫之徒”,可以成为你的目标客户;第三,通过观察顾客宠物的档次,来决定自家小店提供货物的档次。另外,要避开商业繁华区宠

3、物用品店的顾客是很特殊的猫狗等宠物,所以店址最好尽量避开商业繁华区,也不要选择需要高额房租的店铺。因为国家有相应的法规,规定宠物不允许进入商业繁华区。选择空旷地段选择位置比较空旷的地段开宠物用品店原因是:首先,可以让宠物们有充足的活动空间;其次,因为宠物家长们如果是带着宠物,大多都是开车来的,空旷的地段能提供充足的停车位。三、进货宠物店的货品一定要全,从庞物笼具、护理用品、动物口粮、如猫狗用的猫垫狗筐、项圈皮套到观赏鱼配的砾石水草、贝壳鱼粮等,还有各式各样的宠物罐头和干粮。此外,以猫狗为主,因为养猫狗还是占到绝大多数

4、。进货渠道有北京、上海、广州、福建、深圳等地,可以和厂家直接联系供货,产品最好有国内的也有国外的品牌。如果是国内采购,要选择一些历史悠久的老牌生产企业,这样才能保证产品的品质和款式。如果是技术含量比较高的产品,最好选择国外的品牌。国外品牌往往都在国内设有代理商。四、经营宠物店开张后,店主和顾客需要一段时间的磨合。所以最初3个月,基本只有持续投入没有产出;如果顺利的话,3~6个月后可以实现收支平衡;能坚持过这段时间,小店才可能开始赢利。如果雇用员工,要求每位员工都有养宠物的体会,能为店内的客户提供一定的咨询服务此外,对

5、员工的培训很重要。首先要识别各种宠物的品种。一般顾客领来的狗,员工能够认出品种更能增进客户内心对这家店的认同感、亲切感。其次,员工必须要对店内商品的性能、适用范围等各种信息了如指掌,在商品选购上,能针对不同类型的犬猫等宠物提出自己的建议。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴

6、含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探

7、讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,

8、要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德

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