“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动心得体会

《“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动心得体会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　隔河头中学孙玉臣为了适应教育的发展新形势、新任务，教育局、总校开展了“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动，要求广大教职工解放思想观念，自觉廉洁从教，振奋精神状态，转变工作作风，重塑教师形象,在活动中我从思想上高度重视，认为这是一次学习的机会，是一次提高的机会，严格按照上级领导的布置积极参与、认真学习；深刻查摆自己的问题，是否从教不廉、作风不实，管理不严，是否存在乱收费、乱订教辅资料、乱办班、乱补课等不规范的教育行为和师德

2、师风等方面的问题，通过这次教育活动，使我深受教育和启发：　　1、首先我对于这次以“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动有了清晰明确的认识。它是时代、社会发展的要求；是转变青龙教育形象的要求，是教师自身成长的需求，是办人民满意教育的要求。　　2、我明确了学习的目标是：以群众反映强烈的突出问题是否解决和群众是否满意为衡量学习教育活动成效的重要标准，通过着力更新思想观念，整肃工作纪律，规范工作行为，提高执行能力，使自己的思想观念明显转变，工作纪律明显增强，工作激情明显调动，执行能力明显提升，工作行为明显规范，人民满意度明显提

3、高。　　3、摆正学习和工作的关系。不能以学习而误工作，而是以学习促进工作。学习要与学校的实际工作紧密结合，在自己实际工作岗位上讲正气、树新风，为创建和谐校园，为促进学校整体工作的发展处处起到模范带头作用，做到学习教育工作两不误。　　作为一名普通的教师，我认为在这次大讨论活动中，最重要的是加强自身修养、完善自我。教师是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的一言一行对孩子都会产生深刻的影响，它不仅影响着孩子的心理、人格、心理品质的形成和心理健康的发展水平、甚至对孩子今后的发展也会产生重大的

4、影响。因为青少年儿童正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们是祖国的未来，是民族的希望。然而，许多教师包括我至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对孩子心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就不可避免了。在孩子遭受的伤害中，体罚是表面的，而对孩子心灵伤害则是长期的，甚至是终身的。　　作为一名教师，更应该在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，树立正确的荣辱观，重视对每个孩子的全面素质和良好个

5、性的培养，不用唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，让每一个孩子感觉到自己是被尊重的，努力发现和开发每一个孩子的潜在品质。　　自古就是“教书育人，为人师表”。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。同时去净化自己的心灵，树立新的社会风气；让孩子可以从老师的身上发现新的、良好的、美的事物。教师只有切实拥有了良好的业务素质以及自身修养后

6、，才能为人师表，教书育人。一名合格的教师应从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为孩子服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。　　在今后的实际工作中我坚持做到以下几点：　　一、修身养性，淡泊名利。　　何谓“修身”？现代汉语词典的注释为“努力提高自己的品德修养。”何谓“养性”？简言之，“养性”即为陶冶本性；修养心性。可见“修身”与“养性”是互为因果而又辨证统一的。然而，面对当今竞争激

7、烈、物欲横流的花花世界，教师那“太阳底下最光辉的职业”已经不起众多社会现象的“严刑拷打”，部分教师更是经受不住清心寡欲的磨砺，因而改弦易辙，另谋出路。这就要求我们教师特别是班主任教师一定要保持一颗恬淡平和的平常心，保持一种恬淡平和的心态，淡泊名利，不趋炎附势，才不至于被社会上任何一股风所刮倒。而要做到这一切，我们首先就得修身养性。　　唐代著名文学家韩愈曾有云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”“闻道有先后，术业有专攻”。可见，“道”还是排在第一位的。我想，这“道”，不仅仅“道理”，更是品德修养。“人闲胜似三秋景，落座无言听心

8、音。”所以，我们教师只有不断地修身养性，才会淡泊名利，才能踏踏实实做好自己的本职工作，也才无愧于我们“人类灵魂的工程师”的光荣称号，也只有这样，我们的教育才能达到“一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一颗心灵唤醒另一颗心灵”的效果。”　　“非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”愿我们教师都