大学生职业生涯规划书(石油工程类)

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1、东北石油大学大学生职业规划院系：石油工程学院专业：石油工程班级：油工12-6姓名：周义博学号：1205032402292目录前言……………………………………………………………………1第一章自我认知……………………………………………………1一、自我人格测评…………………………………………………1二、自我职业锚析…………………………………………………2第二章职业认知……………………………………………………3一、家庭环境分析…………………………………………………3二、学校环境分析……………………………………

2、……………3三、社会环境分析…………………………………………………3四、职业环境分析…………………………………………………4五、行业环境分析…………………………………………………4六、走出职业认知区………………………………………………5第三章职业规划设计………………………………………………6一、确定目标和途径………………………………………………6二、制定行动计划…………………………………………………6三、评估与备选方案………………………………………………6四、结束语………………………………………………

3、…………82前言不知不觉，我们的大学生涯已经步入尾声。如今大三了的我们，是时候该面对我们即将要踏入的社会了。踏入社会首先面临的是：就业！然而像我们这样再普通不过的学生，没有雄厚的家底，更没有强大的关系，我们能做的只有比别人更努力。以前从没想过自己以后的路该怎么走，曾经这样问过自己：“我的人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自

4、己的梦想。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？俗话说，欲行千里，先立其志。否则，漫无目的的乱走一遭，岂不殆误时机，浪费年华？第一章自我认识一、自我人格测评通过“一苇®16PF

5、人格特质测评”，我从：内外向、焦虑感、理性化还有果断性这几方面更深入的了解了自己。另外加上我自己原先对自己的一点认知，得到自己是一个比较外向，自信，理性，友善，善于交际，有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚，替人着想，细心；往往记着他所重视的人的种种微小事情，关心别人的感受。努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。下面是关于我测试的截图：9二、自我职业锚分析有月来越多的事实证明，在现今竞争日益激烈的时代，作为个体不得不越来越依靠自身的努力获得职业的成功。通过在

6、线“一苇®职业锚测评”数据如下：9通过职业锚测评，得出我的主导职业锚类型为创造/创业型，而辅助职业锚类型为生活型。创造/创业型职业锚意味着我在以后的职业生涯中不会放弃任何可能创造属于我自己的团队或组织或企业的机会。我愿意基于自己的能力和意愿，承担风险并克服障碍。想其他人证明我能够依靠自己的努力来创建一个企业。测试报告还显示我是独立的、有创造性的思想家，具有强烈的洞察力，强烈的感情、坚定的原则和正直的人性。对于职业，因为我有强烈的说服力，以及对于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就将会成为伟大的领

7、导者。但是由于我对新闻事实的不了解和书本的翻阅不够到位，从而会导致我某些知识上的不够充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事业，能够很好的处理复杂的事情。第一章职业认知一、家庭环境分析家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。二、学校环境分析我就读于东北石油大学，学校与同等级别的院校没有过于突出的，生活环境一般，教学设施齐全，我所在的院系、

8、教室、教学水平较先进。三、社会环境分析我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，公司对求职者的要求也越来越高。石油工业作为一种基础工业，需要大量的技术人才，而石油生产领域具有科技含量高、技术性强的特点。随着生产的发展和石油企业人员的不断更新，在石油生产管理与技术应用方面，将需要大量的具有较高科学文化素质和职业技能的高级技术应用型人才。因此，石油工程专业的毕业生在石