给嗓子充电材料会

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1、给嗓子充电补充讲稿     影响音质的要素有以下几点 : 呼吸、横隔膜、声音共鸣、口腔个部位灵活性 . 人类的发音器官一般分为三个部位—呼吸器官 , 喉头和声带 , 咽腔和鼻腔          人类的声音是有呼吸的气流造成的 , 气流是声音的原动力 , 正常的呼吸是语言流畅的基本条件 .     1 、呼吸器官主要是由肺、胸腔、横隔膜三部分来分担责任的 . 肺 : 人的声音就是靠肺排出的气流 .经由支气管、气管达到喉头 , 冲击声带、咽头 , 擢用与口腔鼻腔等发音器官形成的。     2 、咽头与

2、声带 : 声带藏在咽头里面。两条声带可以左右 , 也可以闭拢 , 中间的通道叫 " 声门 ". 从肺湖出的气流通过关闭着的声门是 , 就引起了声带的震动 , 发出声音 .     3 、咽腔、口腔和鼻腔 : 是声音共鸣器官 , 声波从声带所发出的微弱而单纯的声音 , 经过这些共鸣器官的调节作用 , 不仅音量加大了 , 而且音色也丰富了 ." 气泡音 " 的方式按摩、活动声带 . 所谓 " 气泡音 " ，就是喉部发出的微弱的颤音。方法：声带放松，用匀缓的微弱的气流轻轻不断地吹动声带，会发出细小的抖动声

3、，产生一种 "气泡音 " 。刚开始，不灵活可能不响，多做一定就会响了。注 : 用嗓前练 " 气泡音 " ，把声带由静止状态引向活动状态。用嗓后作用 " 气泡音 " ，可起到按摩性的作用，使紧张的声带逐渐松弛下来。1) 口腔共鸣：声音的圆润和响亮 , 与口腔发音状态有密切的关系 , 空间越大 , 声音越大 . 我们先进行口腔容积的扩大练习 .    A   打开槽牙 : 槽牙 . 就是通常所说的大牙 . 发音时 , 适当的打开槽牙 , 可使下额放松 , 口腔灵活 . 方法是下巴的捎向后、向下移    

4、B   上提肌 : 脸上肌向上两边斜上方提升 , 似放松微笑状态 . 这样发出的声音不沉闷 ..    C 、上挺软额 ( 口腔内分硬腭和软腭 ) ：软腭向上挺住 . 使口腔形成一圆筒 , 这样发出的声音才明亮而有立体感 . 可用张口急速呼气体会这种练习 , 也可以学鸭叫 "ga"四、口腔器官协调性训练：  目的是增加唇齿的灵活性，使吐字清晰。（ 15 分钟）   （ 1 ）双唇：爵嘴和发 "E" 的音     气打嘴   （ 2 ）舌：伸舌：舌根练习：饶舌：顶腮 , 模仿快艇急速的马达声 dudu

5、dududu …… la ……    念饶口令：长玻璃柜短   （ 3 ）牙： 嘴张开，上下齿轻碰 "si------" 慢读、快读“吱吱喳喳”    念绕口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十              隔着窗子撕字纸，是字纸，撕字纸，不是字纸，就不要胡乱地撕一地纸。   （ 4 ）舌根“啃”： 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。 不是怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。   （ 5 ）鼻音的练习     慢读、快读“密密麻麻”  念绕口令：妈妈拉马，马慢妈妈骂马：妞妞牵牛，牛拗（ n

6、iu ）妞妞拧牛。五、朗读练习  五、朗读练习  （ 20 分钟）作用：通过朗读练习，全面提高自己的讲话水平。    准备：（ 1 ）心里默念三遍：我能行，我很棒（ 2 ）画开始符号（ 3 ）两人一组喊山：高山：风烟// 花红柳绿：千锤百炼（ 4 ）每人读诗一句              京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。    春风又绿江南岸，明月何时照我还。  以上的训练要求用呼吸训练法朗诵，每个字都归韵，每句话里要有重音，有标点符号的地方要换气；带上感情朗诵。