语文园地六 第一课时

《语文园地六 第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《语文园地六口语交际习作》导学案本周习惯：静心独学班级：小主人：课型：综合课课时：第1、2课时主备人：杨秋兰审核人：学习目标1、想象奇特合理，表达清楚明白，共享想象和创造的乐趣。2、奇思妙想，选择自己感兴趣的一样东西进行描写，学习运用课文中的表达方法。【时间预设】自学5’合作10’预展5’展示15检测5’学习流程师生笔记自主学习1、搜集资料，确定内容。结合课文《果园机器人》中有关机器人的资料或者上网查资料，想一想自己想发明的机器人是什么样的，有哪些本领。2、如果有可能还可以把自己想发明的机器人画出来或者做一个模型，对照图画或模型向大家介绍。合作

2、探究1、小队交流自己想发明的机器人？（样子本领要介绍清楚哦）2、评一评，谁的想象既奇特又合理，谁把机器人的本领说的清楚明白。分任务预展任务一：介绍自己想发明的机器人？要求：1、大胆、大声、大方。2、与同学有互动。检测介绍自己想发明的机器人.习作：这次习作可以把自己想发明的机器人写成一篇短文；可以展开想象，写写将来人吃的东西、穿的衣服、住的房子、坐的汽车-------会是什么样子？选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。习作指导：1、确立主题，拟定题目。选择自己感兴趣的和最想写的一样事物，根据生产和生活需要展开想象，想一想这种事物具有什么新

3、特性，给人们提供哪些便利。想好以后拟定题目，列好提纲，然后写下来。2、注意表达方法。回顾本单元学过的文章或课外读物中介绍事物特点的文章，想一想他们在内容，形式上给自己的启发，具体描述事物的特点。3、内容具体，认真修改。写完后自己多读几遍，修改觉得不满意的地方。