土木工程专业卓越工程师教育培养方案

土木工程专业卓越工程师教育培养方案

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1、土木与交通学院·土木工程(卓越工程师教育培养计划)土木工程专业“卓越工程师教育”培养方案学科门类:工学专业大类:土木类专业名称:土木工程专业代码:080703学制:四年授予学位:工学学士一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,掌握土木工程学科的基本原理和基本知识,具有水利工程的基本概念,获得工程师基本训练,能胜任建筑工程相关设计、建造与施工等各类土木工程的技术与管理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识,较强的实践能力和创新能力,具有一定的国际视野,能面向未来的高级专门人才

2、。毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。二、培养规格要求通过土木工程专业“卓越工程师教育”的培养,使毕业生在知识、能力、素质三方面达到以下基本要求:1、获得自然科学、人文科学、工具、专业和相关领域等方面的知识经过本科阶段的培养,学生对土木工程学科的基本理论和基本知识,应达到以下水平,包括自然科学知识、人文社会科学知识、工具知识、专业知识及相关领域的知识。(1)掌握作为工程基础的高等数学和工程数学知识;熟悉大学物理、化学、信息科学和环

3、境科学的基本知识;了解自然环境的可持续发展知识;了解当代科学技术发展的基本情况等自然科学知识。(2)熟悉哲学、历史、社会学、经济学等社会科学基本知识;熟悉政治学、法学、管理学等方面的公共政策和管理基本知识;了解心理学、文学、艺术等人文社会科学知识。(3)熟练掌握一门外语;掌握计算机基本原理和高级编程语言等工具知识。(4)系统学习和掌握下列专业知识:掌握理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学等力学原理;掌握工程地质、土木工程测量、制图、试验的基本原理,掌握土木工程材料的基本性能,了解新型材料

4、的应用和发展前景;熟悉工程经济与项目管理、建设工程法规和工程概预算等方面的基本理论;掌握工程荷载和结构可靠度的基本原理,掌握工程结构和基础工程的基本原理;掌握土木工程施工的基本原理,了解土木工程的现代施工技术;熟悉工程软件的基本原理;熟悉土木工程防灾减灾的基本要求。(5)了解建筑、规划、环境、交通、机械、设备、电气等相关专业的基本知识;了解工程安全、节能减排等的相关领域科学知识。2、具有应用工程科学和工程技术基础的能力经过本科阶段的培养,学生应具有应用工程科学的能力:包括能运用数学手段解决土木工程

5、的技术问题,包括问题的识别、建立方程和求解等,能应用物理学和化学的基本原理分析工程问题,具有物理、化学实验的基本技能。应具有应用土木工程技术基础的能力:对土木工程的力学问题有明确的基本概念,具有较熟练的计算、分析和实验能力;能针对具体工程合理选用土木工程材料;能应用测量学基本原理、较熟练使用测量仪器进行一般工程的测绘和施工放样;能应用投影的基本理论和作图方法绘制工程图;能根据工程问题的需要编制简单的计算机程序,具有常用工程软件的初步应用能力;具备对工程项目进行技术经济分析的基本技能,并提出合理的质

6、量控制方法。3、具备解决土木工程实际问题的能力土木与交通学院·土木工程(卓越工程师教育培养计划)通过本科阶段的培养,学生应具备较强的解决土木工程实际问题的能力:能进行简单的建筑设计;能够对实际工程做出合理的计算假定,确定结构计算简图,并对计算结果做出正确判断;能根据项目工程要求,选择合理的结构体系、结构形式和计算方法,正确设计土木工程基本构件;能进行简单工程结构的抗震设计。具有制定土木工程技术基础实验方案、独立完成实验的能力;能对实验数据进行整理、统计和分析;熟悉工程建设中经常遇到的工程地质问题,

7、具备合理选择工程地址的初步能力;能初步判断规划的合理性;能合理制定一般工程项目的施工方案,具有编制施工组织设计、组织单位工程项目实施的初步能力;能够分析影响施工进度的因素,并提出动态调整的初步方案。能编制工程概预算,具有项目成本控制的初步能力;具有评价工程质量的能力,对建造过程中出现的质量缺陷能提出初步解决方案;能够根据已建项目在运行时出现的问题,提出有效的工程维护与整改方案。4、具有信息收集、沟通和表达能力通过本科阶段的培养,学生应具备较强的外语应用能力、信息收集、沟通表达能力、人际交往能力和应

8、对危机与突发事件的能力等。(1)能够了解本领域最新技术发展趋势,具备文献检索、选择国内外相关技术信息的能力;(2)具有较强的专业外语阅读能力、一定的书面和口头表达能力;(3)能够正确使用图、表等技术语言,在跨文化环境下进行表达与沟通;(4)能正确理解土木工程与相关专业之间的关系,具有与相关专业人员良好的沟通与合作能力;(5)具备较强的人际交往能力,善于倾听、了解业主和客户的需求;(6)有预防和处理与土木工程相关的突发事件的初步能力。5、具有人文、科学与工程的综合素质经过本科阶段的学

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