班主任工作经验交流发言稿

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1、如何做一个新时期的班主任班主任工作经验交流发言稿沙万邦一、班主任要善于学习1、通晓班主任工作2、通晓学科教学，学生不因你课上得好，而班带的差而原谅你；也不会因你班带的好，而课上得差而原谅你。他们希望你两样都做得好。高中生：一重学识，二重人品；初中生：一重人品，二重学识。3、通晓相关学科，形成全面合理的知识结构；读有用的书：《爱的教育》、《施教与管教的艺术》、《给教师的100条建议》、《陶行知全集1—10卷》、《赏识你的学生》、《一切从赞美开始》、《把孩子培养成学习的天才》等，这些书也可以从网上下载。4、通晓教育科研二、班主任要创造性的工作我国社会改革与进步，必然促使青少

2、年的思想行为发生巨大变化，对于这种变化感受最深的就是与学生朝夕相处的班主任。这就要求我们班主任要更新观念，开拓创新，探索适应新形势新任务新对象的教育内容和方法，使班主任工作反映时代精神，跟上形势发展，如果忽视这些变化，不重视改革创新，一切按照老办法办，即使有良好的愿望，也难把班主任工作做好。任何工作都要讲究方法，方法对头，事半功倍。班主任在工作中的苦难，很多属于方法问题。世界上没有两片相同的树叶。一个学生就是一个世界。因此。教无定法，班主任不能满足已有的方法，要不断创新新方法。教育工作永远没有终点，教师的创造永远没有止境。别人的做法、专家的做法，变一变、改一改、创一创，

3、就是新东西；别人未曾做过的也要敢于尝试着去做。 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”现代社会需要的是大量的创新性人才，班级管理也应该不断创新，时常给学生一个惊喜，避免一些司空见惯的老一套，运用教育新理念，开辟教育教学的新天地。如：主题班会不包办，让学生干部讲话；所有的自习不全盯，让名言警句管自习（在黑板上醒目地书写）；科技创新献才智（鼓励学生搞一些小小的发明创作，增强其动手操作能力）；“大厦将倾”冷处理（学生犯了错误，不是马上呵斥，而是暂时放置一边，深思熟虑以后，拿出一个最恰当的方案）。班主任有创新意识，尽显青春活力，使学生感到生活每天都是新的，给学

4、生一个发挥想象力的自由空间，成为有所作为的人，这样的班集体才会产生较强的凝聚力，班主任工作起来才能游刃有余，得心应手。一、班主任要注意增强自己的人格魅力没有人格，就没有魅力，没有了魅力，也就失去了活力的源泉。班主任作为一个人，他的气质、品德、人格都会给学生留下较深的印象。尤其是其人格魅力在现实生活中对学生的影响更为深刻。一、班主任应该具备一个良好的心理状态。如果班主任总是喜怒无常，脾气暴躁，同事关系冷漠，又不善于处理上下级关系，那他也很难协调好师生关系，很难成为联系学生和任课老师的桥梁和纽带。近年来报道的有关教师体罚学生如让学生吃大便、在脸上刺字、下跪的事不在少数。这一

5、方面有当时的环境原因，而更主要的是教师心态是否正常的问题。 “腹中天地阔，常有渡人船”，一个人心理健康应当表现在他的开朗、大度、真诚、宽容上。社会上很多人争名争利，心胸狭窄、小肚肌肠、精明算计、自私自利···如果教师沾染上这种习气，将功利心带入班级，又怎能给学生一个良好的心态呢？处于青春期的初中学生，他们的心理也正处在成长期，已有较强的独立自主意识，具有可塑性、发散性、模仿型，但见解往往不成熟，再加上他们每天的大部分时间又在学校中，和班主任可谓抬头不见低头见，如果教师不能身正是范，给他们一个良好的心态，势必造成性格扭曲的下一代。第二，班主任要有愉快的心境轻松愉快的心境在

6、班主任工作和生活中有着积极的作用。在工作过程中，我们经常发现，一些被认为顽皮或知识基础较差、不苟言语的同学在上公开课时居然判若两人。他们不仅遵守纪律而且发言积极，回答问题的准确率要比平时高出许多，这主要得益于班主任近期对这些学生的热情鼓励，使学生表现欲强烈，渴望进步。班主任和颜悦色，笑容可掬，学生就产生一种幸福和友善的情感，老师轻松愉快的情绪、期待信任的眼神又会使学生得到一种安全感，能使学生产生成就感。第三，班主任要有鲜明的时代特色和敏锐的观察力，学会赶点时髦。现在的初中生接受新生事物比较快，性格开朗奔放，他们议论的话题每天都在改变，生活对于他们来说每天都是新的，所以，

7、青年学生才是真正的“新新人类”。他们不再把许多东西看得深不可测，而总是试图提出自己的新观点、新见解，他们爱热闹，不喜欢独处，这一切，班主任应该耳熟能详，并能分析其成因。中学生是一个特殊群体，处于成长中的特殊阶段，他们的思想不成熟，急于寻找自己不断发展的道路，作为班主任就应该把握学生的这种心态，并给予正确的引导。青年人喜欢热闹和刺激，有自己喜欢乃至崇拜的球星歌星和影星。班主任不妨置身其中，设置并公布自己的“QQ号”或电子邮箱，与学生多谈论一点时髦的话题，穿着上“入时”一些，打扮得体又不失优雅，在与他们的共同生活中，了解学生，教育学生，影响学