第6章平面图形的认识（一）单试卷含解析苏科版七年级上初一数学试题试卷

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1、第6章平面图形的认识（一）检测卷（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（每小题3分，共30分）1．下列说法中正确的是()A．直线有无数个端点B．线段有2个端点C．射线没有端点D．以上都不对2．如图，下列说法中错误的是()A．点A，B都在直线a上B．A，B两点确定一条直线ABC．直线a经过点A，BD．点A是直线a的一个端点3．如图，下列表示已知角的方法中错误的是()A．∠AB．∠1C．∠OD．∠AOB4．平行线是指()A．两条不相交的直线B．两条延长后仍不相交的直线C．同一平面内两条不相交的直线D．以上都不对5．若

2、∠1＝35°，则它的余角和补角分别为()A．55°，145°B．135°，55°C．65°，85°D．25°，115°6．测量跳远的成绩是要得到()A．两点之间的距离B．点到直线的距离C．两条直线之间的距离D．空中飞行的距离7．如图，点M是线段AB的中点，下列表达中错误的是()A．AM＝BMB．AM＝ABC．BM＝D．AB＝2BM8．下列说法：①对顶角相等；②等角的补角相等；③两点之间，线段最短；④过直线∠外一点P，只能画一条直线与l平行．其中，正确的有()A．1个B．2个C．3个D．4个9．从上午7时55分到8时4

3、分，时钟的分针转过的角度为()A．36°B．45°C．54°D．72°10．下列说法：①在同一平面内，两条直线要么相交，要么平行；②经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行；③经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；④经过两点有且只有一条直线．其中，错误的有()A．0个B．1个C．2个D．3个二、填空题（每小题3分，共24分）11．下图中以点A为端点的线段有______条，分别是______________．12．如图，OC是∠AOB的平分线，若∠AOC＝45°，则∠AOB＝_______°，其中OA，OB之间

4、的位置关系是_______（用符号表示）．13．把15°30'化成度的形式，则15°30'＝_______．14．用一副三角板可以直接得到30°，45°，60°，90°四种角，利用一副三角板可以拼出另外一些特殊角，如75°，120°等，请你拼一拼，使用一副三角板还能拼出哪些小于平角的角，这些角的度数是：______．15．若∠1、∠2都是∠3的余角，则∠1______∠2(填“>”“<”或“＝”)，理由是_______．16．如图，射线OP表示的方向可以表示为_______．17．经过三点A，B，C中的任意两点，可以

5、画直线______条．18．如图，直线BC与直线DE相交于点O，OA⊥BC于点O．若∠COE＝47°，则∠BOE＝______°，∠AOD＝_______°．三、解答题（共46分）19．(6分)计算：(1)26°23'＋32°37'；(2)125°－75°28'．20．（6分）如图，已知线段AB＝80cm．C是AB上任意一点，M是AC的中点，N为BC的中点，求MN的长．21．（6分）如图，点P是∠AOB内任意一点．(1)过点P画直线PM∥OB；(2)过点P画直线PN⊥OA．22．（5分）如图，直线AB，CD，EF都经

6、过点O，且AB⊥CD，OG平分∠BOE，如果∠EOG＝∠AOE，求∠EOG，∠DOF和∠AOE的度数．23．（8分）如果∠1与∠2互为余角，∠2与∠3互为补角，且∠1＝75°．求：(1)∠3的度数：(2)写出当∠1＝n°时，∠3的度数．（不必写过程）24．（8分）如图，O是直线AB上一点，OE，OC，OF是射线，OE⊥OF，若∠BOC＝2∠COE，∠AOF的度数比∠COE的度数的4倍小8°．求∠COE的度数．25．（8分）如图，直线AB、CD相交于O，射线OM平分∠AOC,ON⊥OM,若∠AOM=350，求∠CON的

7、度数。26．（8分）如图，将矩形纸片ABCD折叠，使边AB、CD均落在对角线BD上，得折痕BE、BF，求∠EBF的度数．参考答案一、1．B2．D3．A4．C5．A6．B7．C8．D9．C10．A二、11．4AB，AC，AD，AE12．90OA⊥OB13．15.5°14．15°，105°，135°，150°，165°15．＝同角的余角相等16．南偏东60°17．1或318．13343三、19．(1)59°(2)49°32'20．40(cm)．21．如图：22．40°，10°，100°23．(1)165°．(2)∠3＝(

8、90＋n)°．24．14°．25．55°26．45°XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德