从动漫情节解析日本动漫文化的特征8.8

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1、从动漫情节解析日本动漫文化的特征摘要：当前日本动漫风靡全球，拥有广大的收看人群。本文通过对日本动漫的发展史进行研究，分析了各个阶段日本动漫的特色。并在此基础上通过对日本动漫当中具有代表性的情节进行分析，如热爱自然，强者之梦等情节。并以上述基础浅析日本动漫文化的特征。关键词：日本动漫；情节；特征1.前言日本的动漫艺术在不断的发展，并且受到来自全世界的关注。日本的动漫产业在全世界取得的成就是有目共睹的，而在日本动漫背后隐藏着的是其独有的动漫文化。许多文章都对日本动漫文化进行探究。例如而徐渭的《关于日本动漫的一种文化观察》不仅仅分析了日本动

2、漫发展的优势，还通过一些日本经典节目分析了日本动漫当中的“强者专制”、“救世与物衰”等。郭鹏程在2005年《日本动漫产业发展的成因与启示》一文中主要通过对历史渊源，文化特性，社会土壤和运作模式方面来分析动漫文化的特点。白晓煌在《日本动漫》一书中通过日本社会、民族、文化等方面分析日本动漫文化的特性。众所周知，文化具有双重性，动漫也不例外。在日本动漫发展的过程中，既有积极追求美好生活想象，又有消极待世的内容存在。杜亚林在《从日本文化意味谈日本动漫发展》中提到日本动漫中既有着对大自然的情有独钟，从一定程度上促成了民众亲近自然、热爱自然的性格

3、；又存在着的无处不在的悲观情绪，而这种悲观情绪或多或少会影响到日本人民的情绪走向极端。除此之外，陈俊在《大众文化视野下的日本漫画》中提到，日本动漫作为一种大众文化，在传递了大众喜闻乐见的文化的同时缺少自我批评和否定，过于接近读者，而导致自身的发展倾向逐渐倾斜，例如姜冰在《日本动漫文化的流变与发展》一文中认为动漫的发展也有其负面的影响，主要是动漫中的不良信息会对青少年的成长造成负面的影响，并且负面影响有呈现扩大之势。韩若冰在《浅谈日本动漫文化的草根性特点》中提出人们因为动漫题材的匮乏以及内容不当如在日本的动漫文化中也不乏存在着一些消极的

4、内容，包括暴力、色情等内容。使得尽管当前日本动漫依然风行，但无形中却存在着诸多的危机。但是，对于一件事物的看法需要从其正反两面入手，多次进行比较才可以最终得出结论。陈奇佳在《日本动漫艺术概论》中，介绍了当前日本动漫发展的状况，并对日本动漫的艺术特征、创作手法、美学以及通过对日本动漫的消极因素的探讨等方面，阐述了自己的观点，帮助人们从总体上提升对日本动漫的感知。10这些文章从动漫的发展、运作模式、动漫的经典节目、以及其影响等不同的方面诠释了动漫文化的特征。然而，却极少从动漫情节本身入手，探寻动漫自身所具有的特征。本文通过对动漫的情节进行

5、分析，从而得出动漫文化的特征[1]。2.日本动漫概述2.1日本动漫定义动漫，顾名思义就是动画和漫画的总称。动画是一门产生于近代的艺术门类，它是一种融合了绘画、音乐、电影等的特殊的艺术表现形式。实质上动画的对象都是虚构出来的，都是通过电脑技术或者手工绘制出来的，通过特殊手段显现出来的活动的影像。而漫画可分为两种理解；其一指的是通过精炼绘画技巧在较小的篇幅中绘制一些幽默并带有讽刺意味的绘画作品，此为传统意义上的漫画。其二是现代意义上的漫画，一般指的是有自己独特风格，描述完整故事，大量运用分镜式手法来描述故事的多幅绘画作品。现代意义上的漫画

6、才是动漫的组成部分。日本的动漫和漫画两个行业很早就开始发展了，到目前为止两个行业的发展都已经步入成熟阶段，有各自的运营体系，同时彼此之间也存在紧密的联系。在日本，如果效益好的动画往往会被改编成漫画作品，而市场走俏的漫画作品也往往会被制作成动画作品[2]。2.2日本动漫发展史日本漫画首次出现在十二世纪左右，动画则是在1917年，但动漫行业得到较大发展的还是在动画出现之后。1、战前时期战前时期指的是1945年日本二战失败之前到1917年日本出现动画这段时期。这段时期前期日本动漫题材以世界名著为主，而后期则由于受到日本武士道的影响，动漫的题

7、材被很大程度上限制在了军事战争上。在这一时期，日本动漫行业的画技得到了很大程度上的进步。2、战后时期这段为1945年到1974年的时间，收到战争失败以及战争所带来的伤害的影响，反战题材的动漫作品开始出现，并且一直延续到现在。于此同时也有部分动漫作品开始出现全新的题材。如《太阳王子大冒险》等作品的出现。3、确定题材的时期10日本著名动漫作品《宇宙战舰》与1974年上映，正式拉开了这一时期的序幕，直至1982年。在这个时期《宇宙战舰》所带来的影响是不可估量的，这是日本动漫史上的第一部超级剧情片，以及后面类似的动漫作品都得到了日本人民的强烈

8、支持。但在这一时期的后半阶段，日本动漫也渐渐的进入了一个间歇期。1、画技突破期自1982年到1987年，在这一时期人们更加热衷于追求视觉的享受，为了迎合人们的需求，这个时期的动漫画技效果得到了巨大的突破。其中的代表作主要