目前中国大学英语教材评估的困境和出路

《目前中国大学英语教材评估的困境和出路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、目前中国大学英语教材评估的困境和出路日期：2009-02-23 作者：王胜利 来源：中国大学教学        一、引言        如今，大学英语教学改革正在全国如火如荼地开展。大学英语教学的快速发展，使得风格各异、特色不同的大学英语教材不断涌现。教材是学习者获取知识的最重要的学习工具。据研究，课堂教学信息的98%并不是来自教师而是来自所使用的教材，学生作业的时间安排的90%也是由教材决定的（Suaréz，2001）。目前市场上充斥着各种各样的大学英语教材，选择合适的教材似乎成了一项很艰巨的任务。大学教育机构和大学教师在挑选教材的时候，不仅要考虑价格

2、的问题，更为重要的是，要考虑该教材对大学生的学习体验和最终英语综合运用能力的提高会带来什么样的影响。因为一旦学习者习惯了该教材所体现出来的学习方法之后，便很难再改变方式。如果事后发现该方法方向错误的话，所造成的后果将是严重的。        教材市场的繁荣和丰富无疑对大学英语教学再上一个新台阶起了极大的推动作用，但与此同时客观的教材评估便也成为一项非常迫切的任务。因为教材评估对教与学两个方面都是极为重要的。首先，它对教材的优点和缺点进行判断，供教学机构和教师来挑选。其次，它对教师的培训也极为有益，因为它有助于教师更多地了解教材的本质、结构和所倡导的教学法

3、。当然，教材的彻底评估还有助于使教材的编写者认识到自身教材的不足，以备下次修订。目前中国大学英语教材评估的困境和出路日期：2009-02-23 作者：王胜利 来源：中国大学教学        一、引言        如今，大学英语教学改革正在全国如火如荼地开展。大学英语教学的快速发展，使得风格各异、特色不同的大学英语教材不断涌现。教材是学习者获取知识的最重要的学习工具。据研究，课堂教学信息的98%并不是来自教师而是来自所使用的教材，学生作业的时间安排的90%也是由教材决定的（Suaréz，2001）。目前市场上充斥着各种各样的大学英语教材，选择合适的教材

4、似乎成了一项很艰巨的任务。大学教育机构和大学教师在挑选教材的时候，不仅要考虑价格的问题，更为重要的是，要考虑该教材对大学生的学习体验和最终英语综合运用能力的提高会带来什么样的影响。因为一旦学习者习惯了该教材所体现出来的学习方法之后，便很难再改变方式。如果事后发现该方法方向错误的话，所造成的后果将是严重的。        教材市场的繁荣和丰富无疑对大学英语教学再上一个新台阶起了极大的推动作用，但与此同时客观的教材评估便也成为一项非常迫切的任务。因为教材评估对教与学两个方面都是极为重要的。首先，它对教材的优点和缺点进行判断，供教学机构和教师来挑选。其次，它对

5、教师的培训也极为有益，因为它有助于教师更多地了解教材的本质、结构和所倡导的教学法。当然，教材的彻底评估还有助于使教材的编写者认识到自身教材的不足，以备下次修订。目前中国大学英语教材评估的困境和出路日期：2009-02-23 作者：王胜利 来源：中国大学教学        一、引言        如今，大学英语教学改革正在全国如火如荼地开展。大学英语教学的快速发展，使得风格各异、特色不同的大学英语教材不断涌现。教材是学习者获取知识的最重要的学习工具。据研究，课堂教学信息的98%并不是来自教师而是来自所使用的教材，学生作业的时间安排的90%也是由教材决定的（

6、Suaréz，2001）。目前市场上充斥着各种各样的大学英语教材，选择合适的教材似乎成了一项很艰巨的任务。大学教育机构和大学教师在挑选教材的时候，不仅要考虑价格的问题，更为重要的是，要考虑该教材对大学生的学习体验和最终英语综合运用能力的提高会带来什么样的影响。因为一旦学习者习惯了该教材所体现出来的学习方法之后，便很难再改变方式。如果事后发现该方法方向错误的话，所造成的后果将是严重的。        教材市场的繁荣和丰富无疑对大学英语教学再上一个新台阶起了极大的推动作用，但与此同时客观的教材评估便也成为一项非常迫切的任务。因为教材评估对教与学两个方面都是极

7、为重要的。首先，它对教材的优点和缺点进行判断，供教学机构和教师来挑选。其次，它对教师的培训也极为有益，因为它有助于教师更多地了解教材的本质、结构和所倡导的教学法。当然，教材的彻底评估还有助于使教材的编写者认识到自身教材的不足，以备下次修订。        国外较有影响的英语教材评估理论主要有以坎宁斯沃思（Cunningsworth）、McDonough和Shaw、Breen和Candlin等为代表的几个理论框架。国内的英语教材评估整个开展得比较晚，而且没有形成自己独特的评估理论和评估体系，基本上采纳的还是国外几个比较流行的评估理论框架。因为十几年前，实际

8、上根本没有几套教材可供选择，因此教材评估对广大教师和学习者来说是无关宏旨的。现在