2011年高级职称评分细则

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1、附件1：2010年汉寿县中小学教师申报高、中级职务考评计分细则一、学识水平（最高记10分）1、学历。具有法定合格学历记2分，每提高一个档次加记1分，正在参加高层次学历教育加记0.5分。2、继续教育。通过各种形式的学习和培训已获得申报参评所需继续教育证记2分，参加本年度新一轮继续教育远程培训报名记1分。3、电脑培训。1955年1月1日以后出生，具有合格等级证记2分；1955年1月1日以前出生的未获相应证书的，与具有合格等级证的同等记分，获得相应证书的加记1分。4、普通话培训。1955年1月1日后出生，具有合格普通话等级证书记2分，提高一个档次加记1分。1955年1月1日

2、以前出生未获相应证书的与具有合格证书的同等记分，获有合格证书的加记1分。二、任职资历（最高记20分）1、教龄。每年记0.3分（以虚年计算），在非教育教学岗位工作的工龄不记入教龄。2、任现职年限。每年记0.5分（以虚年计算）。3、任班主任年限。参加工作以来，累记担任班主任或团、队、处、室、学校负责人，每年（以虚年计算）记0.3分，同时任二种或二种以上职务不重复记分。4、农村或薄弱学校工作经历。龙阳镇地域内各类学校的教师在其他农村乡镇或本乡镇内薄弱学校任教，其他乡镇中小学教师在村小或教学点任教，每年0.3分（累记以虚年计算）。三、教育教学能力（最高记35分）1、课堂教学。

3、学校组织专家小组对申报人员进行评价，优秀记10分，良好记8分，合格记6分,较差记4分。2、教学效果。学校考核小组根据近三年（2006年下学期至2009年上学期）学校对老师教育教学效果的考核情况，对申报参评人员进行评价，优秀记14分，良好记11分，一般记8分，较差记6分。3、竞赛辅导。任现职以来，在教育部门组织的学科竞赛中，所辅导的学生获县级一、二、三等奖者，分别记0.5分、0.3分、0.1分；获市级一、二、三等奖者，分别记1分、0.5分、0.3分；获省级一、二、三等奖者，分别记2分、1.5分、1分，国家级奖酌情增加记分。在本校组织的竞赛中获奖者，各校可自定记分标准，但

4、不能高于县级记分等级。本项最高记3分，同一次竞赛多人获奖，以最高奖记分，不多人累记记分，团体奖可另记分。4、教学比武。任现职以来，在教育部门举办的各种教学比武活动中，获县一、二、三等奖者，分别记0.5分、0.3分、0.1分；获市一、二、三等奖者，分别记1分、0.5分、0.3分；获省级一、二、三等奖者，分别记2分、1.5分、1分，国家级奖酌情增加记分。在本校组织的竞赛中获奖者，各校可自定记分标准，但不能高于县级记分等级。本项最高记5分，在同一比武活动中多层次获奖不重复记分，取最高奖项记分。5、任现职以来，曾评为县级骨干教师记2分，参加市级骨干教师培训对象培训并获证记2分

5、，评为县级学科带头人记2.5分，市级学科带头人记3分。四、教研教辅能力（最高记15分）1、撰写论文。任现职以来，独自撰写的教育教学论文，在教育部门组织的评选中，获县级一、二、三等奖者，每篇分别记0.5分、0.3分、0.1分；获市级一、二、三等奖者，每篇分别记1分、0.5分、0.3分；获省级一、二、三等奖者，分别记2分、1.5分、1分，国家级奖酌情增加记分。在报刊（具有统一刊号）公开发表的论文，按同层次一等奖记分。与他人共同撰写的论文，按上述规定的一半记分。本项最高记5分，同一篇论文在不同层次获奖或发表，不重复记分，取最高奖项记分。2、业务辅导。任现职以来，受上级主管部

6、门安排，为其他学校教师上示范课，作辅导报告，介绍经验等凭教案、讲稿或其他证明，每次记1分，在本校受领导安排，给其他老师上示范课，作辅导报告，介绍经验等，凭教案、讲稿或其他证明，每次记0.5分；受学校领导安排，对特定帮辅对象的教育教学工作给予指导，有显著成绩者由考核小组考核评价记1—2分，本项最高记4分。3、承担科研课题。任现职以来，承担独立研究课题，县级：主研人员记0.5分，参研人员记0.3分；市级：主研人员记1分，参研人员记0.5分；省级：主研人员记2分，参研人员记1分,国家级课题酌情增加记分。承担子课题研究者参照上述标准降低一级记分。校级课题研究由各校自定标准记分

7、。承担独立研究课题获奖，县级：一等奖，主研人员记1分，参研人员记0.5分，二等奖，主研人员记0.5分，参研人员记0.3分，三等奖，主研人员记0.3分，参研人员记0.1分；市级：一等奖，主研人员记2分，参研人员记1分，二等奖，主研人员记1分，参研人员记0.5分，三等奖，主研人员记0.5分，参研人员记0.3分；省级：一等奖，主研人员记3分，参研人员记1.5分，二等奖，主研人员记2分，参研人员记1分，三等奖，主研人员记1.5分，参研人员记0.5分。承担子课题研究获奖者参照上述标准降低一级记分。同一课题在不同层次获奖不重复记分，取最高奖项记分。承担校级课题获