初中化学实验探究题与简答题集锦

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1、2008年初中化学实验探究题与简答题集锦1、海水是一种化学成分复杂的混合物，包括水、溶解于水中的多种化学元素和气体。在海水中迄今已发现的化学元素达80多种。含量较高的元素除组成水的氢、氧元素外，还有氯、钠、镁、硫、钙、钾、溴、碳、锶、硼、氟等。（1）以海水及其产品为原料可以生产许多化工产品，如氯化钠、氢气、氢氧化钠、氯气、钠、镁、食用加碘盐等。①请根据你学过的化学知识，按照纯净物、单质、混合物、化合物，将海水、氢气、氯化钠、氯气、氢氧化钠、钠、镁、食用加碘盐进行分类。（要求用框图的形式表示，层次分明

2、）②在氯化钠、氢气、镁三种物质中，由分子构成的是；由原子构成的是；由离子构成的是。（2）自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中，其元素符号为Br，根据中文名称猜测溴应属于（填“金属”或“非金属”）元素，该元素位于元素周期表（填“左侧”、“右侧”或“中部”）。（3）锶是一种重要的金属元素，其原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息见下图，请回答有关问题：①锶原子核外的电子层数为，原子核内质子数为；在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子+382818838Sr锶87.622②锶元素的原子序数为，其相对

3、原子质量为；（4）海水也是未来人类生活用水的重要来源。小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，准备与同学们一起对其进行净化。请你参入他们的实验并回答有关问题。①他们在向水中加入明矾，搅拌静置后进行过滤，加入明矾的目的是；过滤需要的主要仪器和用品有；②下列对过滤过程及结果描述正确的是（）（填编号）；A．此过程发生的是物理变化B．过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离C．过滤之后得到的“水”仍是咸的D．过滤之后得到的“水”可以饮用③证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是；④小明想把海水制成蒸馏水，他应该

4、进行的操作是，一般不用蒸馏水作为饮用水的理由是。（5）海水是一种溶液，其中溶剂是水，溶质有多种，海水中溶质的质量分数约为3.5%，市场上销售的“海水精”是根据海水溶质的主要成分按比例混合而成，“海水精”是一种白色固体，易溶于水。若用“海水精”配制一定量的人造海水，请回答有关问题：①配制步骤依次为；②所需要用到的主要仪器是。2、菠菜是一种营养价值很高的蔬菜。小明同学为了研究菠菜汁的成份，进行如下实验：甲乙①称取10g新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入10mL丙酮（一种液体溶剂），研磨成浆状物。②

5、将①中得到的浆状物进行过滤。③将②所得到的汁液，放在小烧杯中。④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中（如图甲所示）。3～5min后可观察到液体沿滤纸上升，并分成明显的色带（如图乙所示）。从下到上依次为绿色、黄色和桔黄色等。试回答下列问题：（1）菠菜汁属于（填“纯净物”或“混合物”）；（2）人们常说菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁质”指的是 （）。A．分子B．原子C．元素 D．单质（3）请从分子的角度说明，滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是。（4）实验步骤②中需要的仪器是（填仪器名称）。（5）你认为

6、此实验的方法在生产和科学实验中有什么应用？。3、材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。特别是人类发明并使用氟里昂(主要用作致冷剂)若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：8材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭

7、氧的装置，利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。（1）请写出臭氧的化学式_______；（2）请总结臭氧的有关知识：①物理性质：②化学性质：③用途：（3）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：，由此我们可以发现物质的用途是由物质的决定的，而物质的组成和结构也决定着物质的（4）材料1中属于化合反应的是(填序号)__________；经过①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？______（答：“是”或“否”）。（5）诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的

8、氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点：；（6）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式：；（7）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式：；（8）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：；（9）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：。4、（1）科学家在合成超导材料时，偶然制得了在自然界中尚未发现的紫色化学合成物质BaCuSi2O6，其中Si的化合价为（Ba和Cu均为正二价），其氧化物的化学式为