教育技术学专业解读

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1、教育技术学专业解读主要实践教学环节:包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。培养目标:本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。专业培养要求:本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。毕业生具备的专业知识与能力:1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知

2、识；2.掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；3.具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；4.熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；5.了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。就业前景：教育技术学的就业范围非常广阔，各级党政机构、高等院校、中小学校、企事业单位均需求此类人才。就业前景分析(按教育技术学专业相关职位统计)据统计，教育技术学专业就业前景最好的地区是：北京。在"教育学类"中排名第2本专业就业最好的地区排名：1北京35

3、64个职位2上海2465个职位3广州1487个职位4深圳1158个职位5成都672个职位6武汉671个职位7杭州604个职位8南京490个职位9朝阳479个职位10重庆461个职位本专业平均薪酬概况：按教育技术学相关的职位薪酬进行统计¥3954该数据为平均值，取自226份样本

4、截至2015-08-24 教育技术学专业学生的就业方向 :1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学; 2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用; 3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发; 4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设; 5、政府和企事业单位中

5、的人力资源开发和绩效的提高（人力资源研究、开发和管理工作） 6、信息产业中的教育产品开发 7、广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作 8、广播电视传输覆盖工程技术人员（广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作） 9、影视动画制作人员（影视动画设计制作工作） 10、广播视听设备工程技术人员（广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作） 11、营销工程技术人员（市场分析与开发、为企业提供咨询，进行产品销售） 12、中介代理人（生意接洽、事务代理、信息咨询等） 13、摄影师（室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理） 14、生产组织与管理工程技术人

6、员（生产系统的组织、计划、控制与管理工作） 15、系统规划与管理工程技术人员（单位的发展规划、系统分析与管理工作）就业岗位：安全员、销售经理、项目经理、销售工程师、销售代表、电气工程师、技术支持工程师、工程部经理、产品经理、办事处主任、软件工程师、生产主管等。工资待遇：截止到2013年12月24日，122646位教育技术学专业毕业生的平均薪资为3954元，其中应届毕业生工资2981元，0-2年工资3696元，10年以上工资1000元，3-5年工资4675元，6-7年工资7994元，8-10年工资8725元。招聘要求：针对教育技术学专业，招聘企业给出

7、的工资面议最多，占比66%;3-5年工作经验要求的最多，占比66%;大专学历要求的最多，占比33%。教育技术学专业介绍：教育技术学是教育学下设的一个二级学科。教育技术学是以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础，依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和可控制性，应用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法，在既定的目标前提下探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论、规律与方法。教育技术学专业培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范

8、院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。就业前景：随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识。教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景。就业方向：1、去师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作。2、各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设相关工作。3、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门

9、，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点。4、中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等。5、各级各类电视台、广