《高级媒体英语视听说》课程标准

《《高级媒体英语视听说》课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《高级媒体英语视听说》课程标准一．课程性质与任务《高级媒体英语视听说》是面向非英语专业本科二年级学生开设的一门后续课程，属于大学英语提高阶段选修课程。本科A级学生第三学期可以选修，B级学生第四学期可以选修。经过A级两学期，B级三学期大学英语听说的学习，学生已经有了一定基础的听说能力，并且掌握了一定的听说技能，该课程适应和满足了对听说要求较高的学生的需求，通过更加系统的听说技能训练，进一步有针对性的增强学生的听说能力，带动读、写、译等英语综合应用能力和相关专业的英语技能的提高。本课程不仅是一门语言技能课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质

2、教育课程。在培养学生的英语听说能力的同时，注重培养学生获取知识、独立思考的能力和正确的情感和认知态度，提高其文化素养。语言技能和综合素质的提高既能为他们今后进行较深入的跨文化交流、学术交流和终身学习打下坚实的基础，又能使他们更好的适应社会发展和经济建设的需要。二、课程教学目标1．知识目标本课程以西方国家主流媒体电视节目为教学素材，以听力训练为导入，以听说技能交互训练为过程，以口语表达为目标，使学生在语言的立体化环境中获得语音、词汇、语法、基本句型结构和行文结构等语言知识的同时，增加其对英语国家社会与文化、历史、地理、宗教信仰、风俗习惯等

3、人文知识的了解和积累。2．能力目标本课程着重培养学生在听力和口语方面的实际运用和交际能力（1）听力能力能听懂英语国家人士正常语速的谈话和讲座，能听懂英语国家的英语广播电视节目，语速为每分钟150词以上，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。听力技能主要包括：理解中心思想，听懂重要的或特定的细节，判断说话人的观点、态度等；推论隐含的意义，判断话语的交际功能。（2）口语能力能流利、准确地就一般或专业性话题进行对话或讨论，能用简练的语言概括篇幅较长、有一定语言难度的文本或讲话，能够自然、积极地参与讨论。语法和词汇基本正确，表达过程中词汇丰富、

4、语法结构较为复杂，发音较好。在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应。3．素质目标（1）提高人文综合素质：本教程从主题确定到篇目选择都充分考虑到学生人文素养的提高和优秀品格的培养，力求实现寓人文素养与品格教育于外语学习之中，帮助学生建立正确的情感和认知态度，提高综合文化素养。（2）发展自主学习能力：本教程在内容编排上打破“视、听、说”的局限，在单元热身部分引入以自主探究式学习方式为主的课前阅读和与主题相关的搜索任务，锻炼学生信息搜索和自主学习的能力。（3）培养团队协作精神：教材内容包含

5、有精心设计的团队项目，从项目实施到成果展示配有一系列相关任务，通过组织团队相互质询与评议锻炼团队协作的能力。这些能力和素质的提高有助于学生今后的学习、工作和社会交往，能够使其更好的适应我国社会发展和国际交流的需要。三、课程基本信息和内容要求（与教材无关）课程基本信息参考学分3参考理论学时48课程内容及要求序号教学项目教学内容与教学要求教学设计建议参考课时1SocialprejudiceContents:1.Languagefocus:Onsocialprejudice2.Listeningstrategy:Predictinganddr

6、awinginferences3.Function:Acquaintingstudentswithsocialroles,prejudiceandequalitythroughreading,listeningandspeaking.1.Warmingup2.Listeningin 3.Speakingout4.Reflection 8Purposes:1.Learningtoconductasurvey.2.Pickingupusefulexpressionsfromlisteninganddiscussingsocialprejud

7、icesandequalitythroughguidedactivities.2CultureContents:1.Languagefocus:Onculture2.Listeningstrategy:Findingoutmainideaandsearchingforimportantdetails3.Function:Acquaintingstudentswithculturalinnovation,ignoranceandmisunderstandingthroughreading,listeningandviewing.1.War

8、mingup2.Listeningin 3.Speakingout4.Reflection8Purposes:1.Learningtomakevideoprograms2.Discussingthechal