继续教育有用试题

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1、1.【单选题】美国教育家杜威说，“教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的（）的形成”。    A:社会群体    B:社会生活    C:能力            2.【单选题】教师职业的形成源于（）的需要。    A:社会生产    B:知识传递    C:培养人            3.【单选题】人类要使自身不断超越和进步，就必须赋予教育以（），并以此进行教育。    A:目标    B:任务    C:理想            4.【单选题】教师的职业理想是（），这也是人类追求的理想境界    

2、A:教书育人    B:真善美    C:培养人            5.【单选题】教师疑难源于其实践活动，处在的一个个（）教育教学情境中。    A:活的    B:真实的    C:严密的            1.【单选题】外在道德行为规范和行为准则，只是（）人们应该怎样。    A:规范    B:要求    C:约束            2.【单选题】内在道德观念意识或行为品质，表明人的（）是怎样的    A:愿意    B:希望    C:实际            3.【单选题】教师职业道德是这样“

3、应该”性和（）的统一。    A:规范性    B:理想    C:实然性            4.【单选题】人人本真地爱自己，逻辑地导出人与他人之间，（）尊重、互相爱护。    A:互相    B:自己    C:他人            5.【单选题】2008年教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》中提出职业道德的主要内容是爱国守法、爱岗敬业、（）、教书育人、为人师表、终身学习。    A:关爱学生    B:尊敬学生    C:团结同事            1.【单选题】教育的使命是教学生懂得人类的多样性

4、，同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是（）的。    A:相互孤立    B:相互依存    C:不相依存            2.【单选题】21世纪教育的主题“”，就是求善的过程    A:素质教育    B:学会关心    C:学会学习            3.【单选题】教育所成就的是人的精神的转变，正如柏拉图所说的是“（）导向”。    A:智慧    B:行为    C:心灵            4.【单选题】在真、善、美中，()居于三者之首，或称之前提，基础。    A:真    B:善

5、    C:美            5.【单选题】教师的善是指对受教育者（）的共同利益的谋求、对教师责任与义务之毫不推卸的遵循、对受教育者人格尊重和对受教育者发展负有高度责任的认同。正确答案:[C]    A:一切    B:部分    C:合理            6.【单选题】教育爱与民族的未来，人类的发展息息相关的真挚情感，它是一种凝聚着（）要求的最博大的善    A:该时代    B:方针    C:政策            1.【判断题】守住师德的底线首先是为了我们保护自己对错2.【判断题】教育的过程

6、就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。对错3.【判断题】未成年人的人格尊严是受法律保护的。对错4.【判断题】没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。对错5.【判断题】人之师不可超越的红线是家长孩子的利益。对错6.【判断题】教师视学生为子女，对学生既有惩戒权，也有体罚权。对错1.【单选题】苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上()这条幸福的道路上来。”    A:外出学习    B:关爱学生    C:互相帮助  

7、  D:从事研究        2.【判断题】教是为了学，教要促进学，教是为了不教。对错3.【单选题】根据新课程改革的理念，课堂教学要()    A:以教师为中心    B:以学生为中心    C:以教材为中心    D:以德育为中心        4.【判断题】抚养孩子和教育学生都需要时间，都需要一种互动关系和连续性。二者要想成功，都必须从构建信任关系开始，并且持续维护和完善这种信任关系。对错5.【判断题】教师要成为研究者，要研究自己的教育教学问题。对错6.【判断题】只有学习者能够把自己的理解、建构与思考说出来，才

8、真正发生了学习。对错