提炼·点化·挖掘·组合

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1、提炼·点化·挖掘·组合纵览2012年高考高分作文，我们欣喜地看到，大多数考生在鲜活素材的运用上显示出自己的鲜明特色。他们中有的点击社会现象，有的捕捉热点人物，有的洞察世界风云，有的摭拾身边琐事，体现出视野的宽广与开阔。而在技巧的运用上，这些佳作也是“八仙过海，各显神通”，或同质组合，或异质呈现，或递进推演，或点面结合，有效组织素材，充分展示亮点，从不同角度、不同侧面显示出写作者的独到匠心。为备战2013年高考，突破作文素材运用难点，笔者对一些高考佳作的素材运用进行了梳理与解读，点拨技巧，揭示规律，以期对广大同学有所帮助。1．转化素材，

2、提炼中心印象，找到动情点72012年的高考作文，其落脚点大多在生活的层面上。如全国新课标卷的“船主与油漆工”、湖北卷的”书信交流”、浙江卷的“路上奔跑与路边鼓掌”、重庆卷的“保安救人”、北京卷的“巡路工的敬礼”等，都需要在生活中寻找感觉。如果缺少生活的体验，就无法写出声情并茂的佳作。所以，高考作文首先要关注生活，留心观察身边的人或事，从最熟悉的或亲身经历的角度入手提炼素材，以真情感人。正如法国作家莫泊桑所说：“要使你写出来的东西感动别人，必是你自己先激动不已，感动得哭；要使你写出来的东西赢得读者的高兴，你自己写作时必是忍俊不禁。”只有

3、融入了真情实感，这样的素材才是有效的、感人的。选择了素材后，要抓住素材给你感觉最强烈的那部分——中心印象，以此为切入点对素材进行提炼和强化，即把素材转化为写作内容——题材，这也是2012年高考优秀作文给我们的重要启示。示例一：如果让我选择，我无法说出哪一种方式更好，因为它们都曾给我们的生活带来了巨大的改变。也许，你认为，邮件省钱，效率高;写信贵，速度慢。但是，面对着整齐划一的电脑打印的文字，我们已经有一种视觉上的疲劳。而书信，可以很好地抒发我们的情感，它给我们的意义早已超出了字面的范畴!当投身军营的士兵，每一次收到家里的来信，都会压在

4、枕下，反反复复地阅读，也许，你认为这只是一封信，但你可曾想过，这里面包含了多少的期盼与等候。当留守在家的孤寡老人，他无法使用现代先进的沟通工具，收到远方子女的来信时，内心是怎样的一种激动。当身处逆境之时，收到朋友的一封来信，纵然是简简单单的关心的话语，也足以让你感动得泪流满面。7我们在电视上，也看见过许多贫困山区的儿童，他们和许多城市的孩子交朋友，都是靠书信来往。就是这小小的书信，让爱心之路得以延续。当镜头给到那群可爱的孩子，坐在绿油油的草坪上，带着笑容，认真地阅读着来信的场景时，我想，在那一刻，他们一定是幸福快乐的!——2012年高

5、考湖北卷佳作《那一抹忧伤的底色》这篇文章就抓住了素材给人感觉最强烈的那部分——中心印象，以此为切入点对素材进行提炼和强化，即把素材转化为写作的题材。考生正因为对生活留心，并且产生过强烈的感受，才能将生活的素材信手拈来，化为自己笔下的画面。一封书信，可谓日常生活中的一件小事、一个细节，但作者却能找到动情点，有机地与文题对接，并传达出自己的独特感悟，这是一种高超的写作技巧。2．点化素材，紧扣主题，找到共通点共通点就是符合题意要求。写作时，你脑中积累的与此相关的各类素材，可能会纷至沓来，竞相涌现。面对众多的生活积累，哪些素材可选择出来用于作

6、文呢？这应由文章的中心决定。凡是与中心密切相关的材料，就是有用的材料。而与中心关联不大或者毫无关联，即使是你认为非常好的素材，也必须忍痛割爱，重新选材。只有符合题意、突出中心的素材，才可引之入文，否则，就会出现内容松散、不合题意的状况。所以说，虽然有很多的生活素材可写，但如果胡子眉毛一把抓，就可能使文章芜杂繁乱。因此，点化素材，找到素材的共通点就显得尤为必要。7示例二：……当今社会，因何18路人会面对受伤的2岁小悦悦而见死不救，因何号称世界一流的动车故障频出，因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马，根本原因在于道德缺失。因为道德缺失，所

7、以缺少了同情心；因为道德缺失，所以忘却了自己的职责和使命，因为道德缺失，所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存，德将焉附？吴斌，一个最普通的客车司机，驾驶客车行驶在高速公路途中，意外遭受金属片袭击，在生命垂危的情况下，吴斌用尽最后力气，换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯，拯救全车乘客，而这一系列动作完成之后，吴斌倒下了。吴玉兰，一个普通的老师，面对无耻的劫匪，虽头破血流，依然保护659张考生准考证。从这些人身上，我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。吴斌走了，但省委书记为他流下了眼泪，数万群众自愿去护送他的灵车，整个中国为吴斌

8、而感动。吴玉兰老师受伤了，但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命，她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。——2012年高考新课标卷佳作《高尚的道德就是最大的财富》7面对“船主与油漆工”这个材料作文，作者可谓“思接千载