经典推理小说福尔摩斯探案全集读后感

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2、活动，发现的问题，才是人们急需解决的问题“发现问题”是技术设计过程首要阶段，对学生理解设计的一般过程，建立发现问题，认识问题的意识，形成对问题的敏感性，对“问题定位表达明确”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★引导学生确定课题的教学设计第三章第1、2节《设计课题的确定，设计方案的制定》教学设计教学设想：要发现问题就必须参加社会实践活动，参加社会实践活动，发现的问题，才是人们急需解决的问题教学时运用“多功能文具盒”案例展开，在一次实践活动中将发现许多的问题，对这些

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5、急需解决的问题“发现问题”是技术设计过程首要阶段，对学生理解设计的一般过程，建立发现问题，认识问题的意识，形成对问题的敏感性，对“问题定位表达明确”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★引导学生确定课题的教学设计第三章第1、2节《设计课题的确定，设计方案的制定》教学设计教学设想：要发现问题就必须参加社会实践活动，参加社会实践活动，发现的问题，才是人们急需解决的问题教学时运用“多功能文具盒”案例展开，在一次实践活动中将发现许多的问题，对这些发现的问题应怎样分析、提炼

6、，从而提出有设计价值的问题来鼓励学生在日常生活中多参与社会实践活动，并留心观察和思考，反思生活中那些需要人们去解决的问题，然后略讲发现问题的途径与方法第一部分：内容分析：要发现问题就必须参加社会实践活动，参加社会实践活动，发现的问题，才是人们急需解决的问题“发现问题”是技术设计过程首要阶段，对学生理解设计的一般过程，建立发现问题，认识问题的意识，形成对问题的敏感性，对“问题定位表达明确”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★引导学生确定课题的教学设计第三章第1、2

7、节《设计课题的确定，设计方案的制定》教学设计教学设想：要发现问题就必须参加社会实践活动，参加社会实践活动，发现的问题，才是人们急需解决的问题教学时运用“多功能文具盒”案例展开，在一次实践活动中将发现许多的问题，对这些发现的问题应怎样分析、提炼，从而提出有设计价值的问题来鼓励学生在日常生活中多参与社会实践活动，并留心观察和思考，反思生活中那些需要人们去解决的问题，然后略讲发现问题的途径与方法第一部分：内容分析：要发现问题就必须参加社会实践活动，参加社会实践活动，发现的问题，才是人们急需解决的问题“发现问题”

8、是技术设计过程首要阶段，对学生理解设计的一般过程，建立发现问题，认识问题的意识，形成对问题的敏感性，对“问题定位表达明确”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★引导学生确定课题的教学设计第三章第1、2节《设计课题的确定，设计方案的制定》教学设计教学设想：要发现问题就必须参加社会实践活动，参加社会实践活动，发现的问题，才是人们急需解决的问题教学时运用“多功能文具盒”案例展开，在一次实践活