论当代大学生的价值取向 思想政治教育毕业论文

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1、论当代大学生的价值取向目录一、当代大学生树立正确价值观的意义(2)（一）大学阶段是大学生人生价值观快速发展和趋于成熟的重要时期(2)（二）大学生树立正确的价值观是关乎中国特色社会主义建设事业的大事(2)（三）大学生价值观教育的理论依据是马克思主义关于人与社会关系的理论(2)二、当代大学生价值观的现状调查及特点(3)（一）当代大学生价值观的现状调查(3)1．关于人生价值目标(3)2．关于人生价值评价(3)3．关于认识和处理与他人、集体、社会的关系(3)（二）当代大学生价值观的特点(4)1．从接受到选择(4)2．讲时效重现实(4)3．自我价值与社会价值的对立统一(4)4．有待优化和成熟(5

2、)5．由单一走向多元(5)三、分析当代大学生价值观形成的原因(5)（一）现实与理想之间的矛盾(5)（二）社会价值观与个人价值观之间的矛盾(5)（三）社会特定因素(6)1．经济体制改革的影响(6)2．社会文化变迁的影响(6)3．家庭的影响(6)16四、引导当代大学生树立正确价值观的有效途径(6)（一）充分发挥学校教育在大学生价值观教育中的主渠道作用(6)1．把价值观的教育纳入德育课(6)2．教师以人格魅力感染学生(7)3．鼓励学生积极参与教学活动(7)4．重视与社会的沟通，营造良好的环境(7)5．加强与家长沟通，促进大学生正确人生观的树立(7)（二）加强社会主义精神文明建设，提供良好的社

3、会环境(7)（三）大学生的自我修养在价值观中起着不可忽视的作用(7)1．在学习中加强自我修养(8)2．在社会实践中加强自我修养(8)3．在与人际交往中加强自我修养(8)（四）优化家庭教育，提供良好的家庭氛围(8)（五）加强法制建设，规范价值观的形成(8)参考文献(10)致谢(11)论当代大学生的价值取向16摘要通过对当代大学生价值观现状的分析，揭示了当代大学生价值观的特点：在人生价值目标上，普遍追求健康、事业与家庭，但也存在重金钱实惠、轻理想追求的现象；在人生价值评价上，普遍有模糊认识，评价标准具有矛盾性和双重性；在人生价值手段与途径上，具有求真、务实精神，但同时存在着团队精神、合作意

4、识与个人奋斗和自我完善意识的矛盾冲突。深刻认识当代大学生价值观的特征，系统地分析影响其价值观形成的因素：现实与理想的矛盾冲突；社会主导价值观与个人价值观之间的矛盾；经济体制改革、社会文化变迁、家庭的影响。有针对性地提出引导当代大学生树立正确的价值观的有效途径：一要靠外部教育和培养，包括学校教育、社会影响等；二要靠大学生的自我修养和锻炼，提高内在素质；三要加强社会主义精神文明建设，提供良好的社会环境；四要优化家庭教育，提供良好的家庭氛围；最后加强法制建设，规范价值观的形成。关键词：当代大学生；价值观；特点；成因；有效途径OnthevalueorientationofContemporar

5、yCollegeStudentsAbstractBasedontheanalysisofthepresentsituationofcontemporaryuniversitystudents'values,revealsthecontemporaryvaluesofthecharacteristicsofcollegestudents:thevalueoflifegoals,commonpursuitofhealth,careerandfamily,buttherearealsoheavymoneyaffordable,lightidealpursuitphenomenon;inlif

6、evalueevaluation,generallyhaveambiguousunderstanding,evaluationstandardiscontradictoryanddouble;inthelifevaluemeansandways,havingatruth-seeking,pragmaticspirit,butatthesametimethereisteamspirit,cooperationconsciousnessandpersonalstrugglesandself-improvementconsciousnessconflict.Aprofoundundersta

7、ndingofthecharacteristicsofcontemporarycollegestudents'values,asystematicanalysisoftheeffectoftheformationofthevaluesoffactors:realityandidealconflict;socialleadingvalueswithindividualvaluesofcontradictionbetween;thereformof