gis实习报告---gis课程软件的实习应用与二次开发

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1、GIS课程软件的实习应用与二次开发资源与环境科学学院指导老师：韩雪培10101710206丁雅楠2012年6月9GIS课程软件的实习应用与二次开发摘要：如今信息科技的发展为各专业的同学都提供了一个更为广阔和便捷的探索与研究领域。对于我们地理专业的同学来讲，GIS课程是一门必修课，GIS系统的学习成为现代地学人的必须，同时这也成为地学人进行地理学各课题应用、分析、研究、开发的必要修养。大学的GIS课程旨在全面加强地学人在此方面的修养。关键词：GIS软件数据库实习应用二次开发Mapinfo一、课程概述地理信息系统是最新的地理科学研究工具，而GIS课程是高等院校地理系的必修课程。GIS学

2、科是地理科学与计算机学科的交叉学科。运用GIS系统则需必备的基础地理修养和专业的计算机操作水平。GIS课程旨在全面开发地理系同学的技术与才华。使得同学们能够将所学所用，运用GIS各种软件出色而全面的展现出来。在GIS课程上老师像我们介绍了几种GIS软件，例如ArcGis、Mapinfo等。但是考虑到未来我们师范生专业的应用领域，就选择了Mapinfo软件这种可以提供通用的数据处理、分析、制图等功能且较简单和易操作GIS操作平台。在课程中共进行了八次实习，每一次都是操作的一个新的环节。在不同环节任务不同，深度也不同。在本学期的GIS实习过程中，班级共分成了若干小组，每一个小组相互协作

3、收集资料、共同研究，通过先前的各种准备工作最终进行一个地理信息系统的二次开发，我组我为组长，其他成员有曹瑞迪、许柔嘉、苏叶、刘颖华。我们组确定的主题是中国的气候分类。通过我们自己收集的资料与老师给的资料，经分析探讨，我们我组成员进行了任务分工。此为最早前三节课的分工情况：丁雅楠---中国区等降雨量线图的配准---中国区等降雨量线图地图矢量化曹瑞迪---中国区河川径流带图的配准---中国区河川径流带图地图矢量化9刘颖华—世界气候类型分布图的配准---世界气候类型分布图地图矢量化苏叶------中国区温度带图的配准---中国区温度带图地图矢量化许柔嘉---中国区干湿分布图的配准---中

4、国区干湿分布图地图矢量化此后我组的进一步实习都基于我小组成员的成果与老师提供的其他小组的成果。二、Mapinfo软件介绍MapInfo是美国MapInfo公司的桌面地理信息系统软件，是一种数据可视化、信息地图化的桌面解决方案。它依据地图及其应用的概念、采用办公自动化的操作、集成多种数据库数据、融合计算机地图方法、使用地理数据库技术、加入了地理信息系统分析功能，形成了极具实用价值的、可以为各行各业所用的大众化小型软件系统。MapInfo含义是“Mapping+Information（地图+信息）”即：地图对象+属性数据。三、软件实习环节1)熟悉GIS的软硬件支持GIS硬件主要有计算机

5、主机、输入设备、处理设备、输出设备。例如扫描仪、数字化仪、绘图仪、打印机等。同时数字摄影测量工作站也可作为输入设备，全站仪也是使用广泛的获取数据的仪器设备。而且通常GPS与遥感也可为GIS提供一定的支持。因此GIS的硬件设施还是较广泛的且设备普遍要求也要是高级的。GIS的软件通用的有AcrGIS、Mapinfo、GeoStar和MapGIS等。GIS软件通常都具有管理、分析、显示与用户通信接口等功能。我们所实习的Mapinfo就具有这些功能。2)GIS数据采集91、相关原理、原则数据的采集是为了后面各个环节的基础。通常，地理信息系统空间信息的获取主要来自地面测量与调查、摄影测量、遥

6、感信息提取等。同时2、实习完成情况根据我们的经验，最初我们收集资料主要是在网上，当时并未考虑太多，只是觉得使用便将数据图片都下载了，在以后的应用中才知道，数据收集是要有一定的原则的。空间数据是地理信息系统的重要基础，因此采集的空间数据要具有可用性，我认为可用性的衡量指标主要可以有数据提供的可用信息的程度与空间数据质量。因此，采集时也要进行数据的筛选。如果数据不是很饱满就要剔除。3、体会空间数据的采集不是一个单一的环节，数据的采集要考虑到后续工作的进行。通常数据可以一次性采集完，然后进行数据筛选。也可以边进行系统的设计一边进行采集。大多时候我们需要两者进行结合，前期采集大量数据，在工

7、作进行中有进行数据的补充。3)GIS数据管理1、相关理论、原理在数据的管理环节我们主要对空间数据进行了配准、矢量化与属性数据的录入。矢量数据结构中的坐标可以精确地表达点、线、面。栅格数据结构是一种行列组成的规则图像阵列。我对它的理解是，栅格数据阵列就如一幅拼图，这组拼图的好处就是在用时可以方便的对不同区域进行划分与重组。栅格数据适合计算机的存储与处理。2、实习完成情况：当初，老师给了我们Mapinfo后回去进行装载，之后的实习，发现没有进行误差系数的矫正，导致做出来的