小语学文五六年级阅读练习题

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1、小语学文五六年级阅读练习题搭车放寒假了，我要乘车回老家了，车站的车票已经卖完了，只好乘私人班车了。听别人说，私人班车价钱贵，服务态度不好，可是没有办法，为了急着回家，我还是上了这种车。这是一辆新的中巴车。我坐在最后一个座位上，打量了一下车厢，只见地板上干干净净，车厢里收拾得井井有条，录音机里还放着歌曲。车发动了，一位长得十分清秀的姑娘说：“请大家坐好。”我想她大概是售票员吧。刚出城，汽车就哼哼地爬起坡来。倒霉！我最怕这劲头，心里一上一下折腾起来。我用劲咽吐沫，一口，两口，咽下去，顶上来，再咽下去，又顶上来，……突然，我胃里像被谁

2、推了一下似的，“哇”地吐了出来。这一来我心里是好受多了，可又怕车厢里的人见我呕吐，把我轰下去。不料那位售票员阿姨走了过来，她亲切地问我：“小朋友，你晕车吧？喝口茶也许会好受些。”说完，递过一杯茶来，她又对前面的乘客说：“哪位同志让一下，后面有个小朋友晕车。”听她这么一说，有好几个人都站了起来，争先恐后地让座位。我喝了一口茶，打心里感激她。她又叫驾驶员把车开慢些，扶着我到前面去坐，把我安顿好。然后拿起扫帚，扫着我呕吐出来的东西。旁边的阿姨递过来一个苹果，说：“小朋友，把这个苹果吃了会好些的。”一个小孩把一个又红又大的橘子送到我跟前

3、，说：“大姐姐，吃我的橘子！”人们对我这么好，我感动得说不出话来。1解释带点的词语。打量：打心里：2从“干干净净”“井井有条”“放着歌曲”可以看出：3“人们对我这样好，我感动得说不出话来”.“人们对我这样好”表现在：4上车前“我”的态度是：，最能说明这种态度的句子是：；上车后，“我”的态度是：，最能说明这种态度变化的句子是：秋天的香山公园　　秋天的香山，以它独特的美迎接着众多的游人。　　走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。　　最引人注目的是那满山遍野的红叶。近看红叶

4、的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片鲜红中夹杂着深黄、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的　　“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”　　香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快的流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时溪水聚在几块碎石中间，静静的躺着，小鱼儿你追我赶的嬉戏。　　再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，

5、鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧锁着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。　　1、在《新华字典》里查“爽”字用音序查字法应查大写字母（      ）；用部首查字法应查部首（    ），再查（    ）画。字典中的解释有：①、明朗，清亮；②、率直，痛快；③、舒服；④、违背。“爽人的秋风”中的“爽”字应取第（        ）种解释。　　2、根据意思写出文中的词语。　　⑴、色彩灿烂魅力。（              ）　　⑵、遍布山野，形容很多。（           ）　　3、用“

6、-”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。　　4、第三自然段，作者是从(          )、(          )、(           )三方面来描写红叶的。　　5、在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：                       。6、摘抄你最喜欢的一个句子：                                                                    写出你喜欢的原因：                                         

7、      一看螳螂捕蝉　　下课的铃声刚刚响过，教室里就沸腾了，同学们笑着、跳着，三三两两地议论着，那喜悦和激动之情，是开学以来从未有过的。原来。老师宣布：下午组织我们毕业班的同学到龙潭湖畔，进行一次采集动物标本的活动。　　下午，活动开始了，树林里，草地上湖岸，处处闪动着同学们的身影。有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶旁，还有的在拾蝉蜕、捞小鱼……　　突然，一位同学气喘吁吁地向老师跑来，兴奋地喊道：“老师，—只螳螂要吃知了！”顺着那个同学指的方向，我们和老师来到了一棵小树下。　　这棵小树不高。一只绿色的螳螂正

8、沿着树枝向上爬。正前方八棕黑色的知了在高叫，显然，知了并没有意识到自己的危险处境。　　一个“冒失鬼”伸早正要去抓。被老师及时制止了：“不要动！快叫同学们来看。　　不一会儿，树下围了不少同学。老师压低了声音捉醒道：“大家安静！千载难逢！看看螳螂是怎么捕蝉的！”