生涯规划师国家新职业认证培训

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时间:2017-11-09

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1、生涯规划师认证培训新精英生涯国家认证,本土实用CETTIC即中国就业培训技术指导中心(ChinaEmploymentTrainingTechnicalInstructionCenter)是劳动和社会保障部的直属事业单位,主要负责全国就业、职业培训的技术指导以及职业技能鉴定的技术指导和组织实施工作。《生涯规划师认证课程》帮助您:3天,获得国家级认证!掌握本土实用方法让理论真正落地让您掌握生涯规划技巧!生涯规划师认证简介生涯规划师认证培训目前是由人力资源和社会保障部中国就业指导中心在职业生涯规划领域推出的首个

2、国家级认证,为更好贯彻生涯规划师培训,满足各地各高校的需要,新精英受中国就业指导中心委托,在全国开展生涯规划师认证培训。课程理念生涯规划师认证培训以生涯发展进程为主线,从特质论、适应论、发展论、建构论四个理论类型全面地呈现生涯发展理论,并加入10余个生涯最新工具及理论模型,经过本土化,将理论有效地转化为实际可用的技术。核心价值获得人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心官方颁发的认证证书获得本土化的生涯发展工具包系统全面了解理论以及对应问题的解决方案通过案例教学,以理论指导实践培训对象中小企业主、管理

3、者、HR、猎头等教练技术、心理爱好者及从业者高校招生就业处、学生处老师,负责学生工作相关老师、辅导员希望成为生涯规划领域专业从业者的相关人士报名方式北京新精英生涯国际教育科技中心官方网站附:课程大纲《生涯规划师认证》课程设计是以国外生涯教育经典理论为依托,结合中国本土生涯发展技术,为规范国内生涯教育发展而开发的标准化课程。旨在规范生涯规划领域,为社会培养能够应该生涯规划理念的专业人士。。模块一:生涯规划师从业背景和要求生涯规划师导论生涯规划师导论l何为生涯?职业、生涯、生命有什么区别?l职业生涯规划的定义

4、与理念l职业生涯规划的四大流派l四种生涯问题的解决取向:特质、适应、发展与建构DAY19:00-12:00模块二:特质论范畴下的生涯解决方法兴趣—生涯规划的动力l兴趣是如何产生的?l如何根据兴趣选择专业、行业与职业?l如何区分职业兴趣与爱好?l如何发展与管理自己的兴趣?DAY112:00-14:00价值观—生涯规划的核心l价值观的定义与区分l职业价值观与生命价值观的区别l价值观与道德、伦理、原则、物质目标有什么不同?l价值观的三种常见分类系统DAY114:00-18:00l价值观的筛选与澄清技术能力—组织

5、生涯发展的关键要素l能力的三个要素:知识、技能与才干l能力迁移:通过能力分析进入一个新职业的技术l能力管理(一):能力阶梯:如何稳步提高自己的能力l能力管理(二):能力象限:如何管理自己的优劣势DAY29:00-12:00模块三:适应论范畴下的职业心态调试法本土化生涯发展工具l本土化职业发展(CD)模型解读l如何调整职业愿景与第一份工作的关系l自我激励与推动他人的心理技术lCD模型下的企业人力资源战略l职业健康度解析以及四种调试方案DAY214:00-18:00生涯管理:决策与应变l三叶草模式:从情绪入手

6、快速定位生涯问题的工具生涯决策之术lCASVE决策流程的介绍及应用l自我沟通与接纳的5个阶段l决策的5个阶段及生涯平衡单的使用l元认知提升技术DAY39:00-12:00生涯应变之术l面对“生涯不确定”的三个观点l生涯韧性的学习与技术培养模块四:发展与建构论框架下的后现代生涯观生涯管理:平衡与建构生涯平衡之术l成熟与从容的人生:一生的时刻表理论及应用l平衡与丰满的人生:人生彩虹图的应用与解析后现代建构理论l建构理论应用技术:鱼骨图、自我书写、教练技术l发展与建构论框架下的后现代生涯解决思路DAY314:0

7、0-16:00模块五:考试与系统整合生涯理论考试与系统整合生涯规划师认证考试l生涯规划师认证考试l理论串讲与系统整合DAY316:00-18:00课前问答1:我国生涯规划的市场前景如何?发展趋势如何?首先,生涯规划是公认的曙光行业,极具发展潜力。社会分工专业化的进展不断加深,分工越来越明确越来越细化,而“从一而终”的概念也不再是人们奉行的准则,因此,围绕着职业选择、职业变换、职业适应、个人发展的问题就会不断凸显,其中的市场需求也就不断扩大,潜力无限。其次,生涯规划是人们一生的课题,只要存在着自我成长的任务

8、就必然会有生涯规划的问题,这不是一种一次性消费品。同一个人在不同的时间段和不同的环境下都会有不同的问题,具有很强的消费粘性。第三,市场供求存在巨大缺口。1999年,美国平均1个生涯规划师面对3000人,众所周知,中国是世界上最大的劳动力市场,现在假设中国每1500人需要1个生涯规划师,那就有87万的需求量,而我国目前拥有职业资格认证的尚不足2万人,经验丰富的生涯规划从业者更是不足500人。最后,生涯规划作为一个教育话题,一直引

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