天宝中心卫生院关于开展卫生应急大练兵活动实施方案

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1、天宝镇中心卫生院关于开展卫生应急大练兵活动实施方案为落实《医疗卫生中长期人才发展规划》（2010—2020年）和《2011—2015年全国卫生应急工作培训规划》各项任务，全面提升突发事件卫生应急处置能力。根据茂名市局转发《卫生部办公厅关于在全国卫生系统开展卫生应急大练兵活动的通知》和《电白县卫生系统开展卫生应急大练兵活动实施方案的通知》要求，结合天宝心卫生院工作实际，现将我院开展大练兵活动实施方案制定如下：一、活动目标　　以《中华人民共和国突发事件应对法》为指导，以全员参与夯实基础，强化培训，建设高素质卫生应急队伍，平战结合的卫生应急管理理念，提高整体卫生应急能力为主要

2、内容，通过在全县卫生系统深入开展卫生应急大练兵活动，全面提升突发事件卫生应急救治与处置能力。　　二、组织领导　　为了加强对大练兵活动的领导，经研究，成立天宝中心卫生院大练兵活动领导小组，其成员名单如下：　　组长：陈黎明院长副组长：庄山西副书记、方礼程副院长成员：陈炎木公共卫生科主任黄奕达防疫科组长游章励医务科主任黄丽娜护理部主任李少娟护理部副主任本卫生院卫生应急大练兵活动领导小组下设办公室，办公室设在院防疫科，办公室主任由黄奕达防疫科组长兼任具体负责全乡卫生应急大练兵活动实施方案的制订，组织实施，综合协调，相关资料的收集，通报活动开展情况以及活动总结的撰写与上报等工作。

3、　　三、开展大练兵活动的范围对象和活动内容　　（一）范围对象：全院职工。重点：所领导班子成员和中青年业务骨干。（二）活动内容：理论知识培训和技能培训：1、卫生应急工作基本概念和“一案三制”建设的主要内容；2、卫生应急相关法律法规及工作预案的基本内容；3、突发事件公共卫生监测预案、风险评估、风险沟通等风险管理的相关理论与技能和工作要求；4、信息报告的要求、方法，信息报告系统的使用；5、鼠疫、禽流感等突发应急传染病防控要点；6、突发公共卫生事件现场调查和应急处置理论与技术；7、重大自然灾害、事故灾害、社会安全事件等紧急医学救援基本技术；8、突发中毒事件应急处置基本知识和技能

4、；9、核辐射突发事件卫生应急基本知识和相关技术。应急演练的主要内容：31、紧急医学救援的现场搜救、伤病员判断及检伤分类、伤病员医疗救护和护送等；2、现场生物标本和环境、食物、饮用水等样品的采集、保存和运送；3、现场快速检测鉴定程序与方法，实验室检测结果分析与研判；4、现场个人防护装置使用和受污染人员洗消、疫点消毒；5、现场应急指挥、专业技术和后勤保障设备的使用；6、信息报告和发布；7、传染病病人（不明原因疾病患者）现场处置和管理；8、突发公共卫生事件现场调查和应急处置9、密切接触者的追踪和管理。　　四、活动安排大练兵活动从2012年3月1日开始至2012年10月底结束，

5、分四个阶段进行。（一）第一阶段（2012年3月1日—4月30日）：宣传动员部署阶段　　大练兵活动的“动员学习阶段”与转观念谋发展促和谐解放思想大讨论活动同步进行。召开动员大会。结合开展先进性教育活动，布置开展大练兵活动。制定本单位的大练兵活动工作方案，作出具体安排。　（二）第二阶段（2012年5月1日—6月30日）：培训实施阶段　依照本单位实施方案，制订更为详细具体的培训计划，明确培训时间，培训内容、师资力量等相关工作内容，并切实抓好培训的具体实施工作。及时撰写培训小结，并上报县卫生局应急办。（三）第三阶段（2012年7月1日-9月30日）：演练阶段在进入演练阶段前期，

6、制订出演练活动可行性的实施方案；8-9月份组织实施演练，并及时进行演练活动效果评估和总结上报。（四）第四阶段（2012年10月1日-10月30日）：考核评估总结阶段对本单位卫生应急大练兵活动工作开展情况进行自行考核评估总结，并于2012年10月30日前将文字纸质和电子版的卫生应急大练兵活动总结报县卫生局应急办。五、活动要求（一）加强领导，确保活动各项措施落到实处。开展大练兵活动，是将保持共产党员先进性教育活动与实际工作相结合的有效方式，也是提高队伍政治思想、业务素质、工作作风的重要途径和提高管理水平，更好地为人民群众健康服务的重大举措。因此，我们要高度重视大练兵活动，切

7、实加强对大练兵活动的组织领导和协调，建立领导责任机制和工作机制，进一步增强工作责任感，切实把大练兵活动的各项措施和任务落到实处，确保大练兵活动取得实效。（二）合理安排，扎实开展，确保“两不误、两促进”。要按照“立足岗位、分类指导、突出重点、注重实效”的原则，把大练兵活动和开展各项活动的内容纳入到先进性教育活动中，作为先进性教育的生动、具体的实践活动来组织和安排。要正确处理好大练兵活动与日常工作的关系，统筹兼顾，合理安排，要把能否达到“提高医学科技水平、繁荣医疗卫生事业、保障人民群众身体健康、促进经济社会发展”的要求作为衡量大练兵活动是否有