宁夏回族聚居区中学英语教师专业发展需求及分析

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1、宁夏回族聚居区中学英语教师专业发展需求及分析摘要：这篇文章采用问卷、个别访谈和听课形式，了解宁夏南部山区回族聚居区的中学英语教师现有的教育观念、知识技能和培训情况；旨在为中学英语教师提供对自己的教学做较全面的自我反省和评估机会，为开展有目的的师资培养/培训工作或教师的自我发展提供参考。关键词：教育理念专业知识与职业技能培训需求一、引言信息时代的到来在加速全球经济一体化的同时，也强化了英语作为世界通用的交流媒介的国际地位。中国作为国际社会的朝气蓬勃的一员，对于外语的需求与日俱增。外语学习成了自上而下、人人关心的事情。在这样一个时代，将教育和教师推到了改革的前沿

2、，时代的发展，挑战着既有的教育思想、教育体系和教育方法，挑战着传统的教师定位，英语教师越来越成为一个学习的角色，英语教师专业发展成了教育改革与发展的必然要求。11面对这样的形势，身处这样的时代，英语作为基础教育阶段重要学科之一，将在“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推进课程改革中承担更大的作用。中学英语教师作为一种特定的社会角色，在社会的发展中起着重要的作用。如何使自己的教学符合时代的特征，如何使自己的专业发展得到持续的发展？针对这种情况，笔者以宁夏南部山区回族聚居区的中学为研究对象，通过问卷调查、个别听课和访谈，来对这种情况进行相关的调查。二、宁夏南

3、部山区回族聚居区中学英语师资现状调查本次问卷调查内容包括中学英语教师的外语教育背景、现有的外语教育认识、知识、能力和培训情况。这些内容涉及教育观、教师观、学生观、质量观、教学方法倾向、在职进修情况和愿望等。本次调查目的一方面是提供中学英语教师对自己的教学做全面的自我反省和评估的机会；另一方面是为开展有目的、有实效的培训工作或教师专业发展方向提供参考。三、结果与分析11本次调查是对宁夏南部山区回族聚居区的中学进行，共发放120份问卷，回收有效问卷105份。结果表明，不论教育背景是本科还是专科，不知道课堂教学质量评价标准的人占半数以上；有57.7%的人称自己的教

4、学方法是任务法；有61.5%的教师认为自己在教学课堂中，是语言交际者；有70%的教师认为自己在教学中的主要作用是培养外语能力；中学教师在课堂上采用的教学方法的主要来源是书籍或杂志（57.7%）。这部分调查反馈也反映出大部分中学英语教师对“交际为本”、外语教学的关键是“培养交际能力”等理念持认同态度，但在随后的访谈、听课中发现，他们的行动和认识不一致。比如，笔者随意的听了几位教师的课，其中有一节初一英语课，教学材料如下：A：What’syourname?B：MynameisLiHong.A：Howoldareyou?B：I’mtwelve.A：Whereare

5、youfrom?B：IcomefromBeijing.……教学目标：完成对话的操练，学习其中的语言知识教学过程简述：・教师给学生放录音（放一遍）・教师让学生跟录音对话・教师让同学前后座组成小组操练对话・教师点名让同学上前面表演对话・教师讲解语言点11简评：这样的对话课上成语法课的现象比较普遍。教师没有利用对话培养学生的交际策略。表面上同学以小组的方式操练对话，同学也到讲台上表演了对话，但根据笔者的观察，同学们在下面操练的时候基本上是照本宣科。学生在练习对话时，机械地模仿，语音也生硬，缺少真实性。一节课看似热闹，却没达到交际的目的。众所周知，交际能力概念是美国

6、社会语言学家海姆斯(D.Hymes)提出来的。他认为要发展一种关于语言使用者和语言使用理论必须考虑四个问题：（1）语法性；（2）可行性；（3）得体性；（4）现实性。而这类对话大致都是“中文思想+英文形式”。形式固然正确，但忽略了讲话是否得体这一重要方面。英美人对于Howoldareyou?在心理上的反应一般情况下自然不会说出来，他们会认为是干涉别人的私事。英语教材中有不少这样的内容，在课堂教学过程中，教师必须不仅注意语言形式的正确，还必须重视语言运用的是否得当。对于语言形式正确而不符合角色身份或场合的话应该指出来，使学生逐步获得“社会语言学方面的敏感”（so

7、ciolinguisticawareness）。真正达到交际的目的。11再如，中学教师在课堂上采用的教学方法的主要来源是书籍或杂志（57.7%）。那么这些教师是不是重视教学理论的学习呢？通过随后的访谈，笔者了解到，这些教师所看的书，大部分内容是与升学有关的模拟试题、或者是难点讲解等，尤其是对宝典、题库一类的书如数珍宝。对一些教学期刊、报纸开辟的教师版中关于教学方法和教学理念的文章很少关注。用他们的话说“这些文章不能直接提高考试分数”。以提高成绩为导向的刊物受青睐，学术性刊物受冷落是中学教学中一个平常而又奇怪的现象，当然，这里也有升学的原因。其实，教学理论不仅

8、可以帮助教师对教学过程中出现的问题拥有更加敏锐的洞察