主题活动名称：发现大西瓜

《主题活动名称：发现大西瓜》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、主題活動名稱：發現大西瓜（一）設計理念   夏日炎炎，你有哪些消暑的好活動嗎？除了游泳、吃冰，現在提供你另外一個不一樣的選擇--「溪洲社區」的夏天正是吃西瓜的好時節，工作讀書之餘，來片清涼的西瓜，保證你疲勞全消，清涼透底！吃完西瓜後，我們還想告訴你許多有關於西瓜的新鮮事呢！你知道怎麼栽種西瓜嗎？你知道西瓜生長在哪裡？西瓜的彩繪是怎麼一回事呢？別急！請跟著我們「發現大西瓜」的主題教學，一起快樂來學習吧！　在這個「發現大西瓜」的主題裡，我們希望以學生為中心，結合社區鄉土文化，以生活經驗來引導學生學習的興趣。讓學生除了教室的課本知識學習外，也能試著走進社區，親近大自

2、然，從西瓜田的導覽參觀、水果拼盤的創意實作、農人的經驗分享….了解西瓜的種種新鮮事，進而加強對社區環境的熟悉度、安全認知及應有的生活禮儀，以達到快樂學習的目標。   　當然，學生的生活經驗是整體的，除了上述的學習目標外，本活動更整合了語文、數學、生活與及綜合活動領域。希望學生統整學習經驗，不但熟悉社區的特產特色，對於有關基本加減、數數及繪本閱讀理解能力，亦一併學習。最後，希望學生透過活動的進行，學習彼此尊重、關懷與團隊合作的真諦。（二）學習活動設計活動1-1田園樂！找西瓜　　班級：年班　教學時數：1節　　教學者：　教學日期：相對應能力指標文字敘述綜合領域2-1

3、-4認識並欣賞周遭環境。4-1-3知道環境保護與自己的關係。　環境教育1-1-1　能運用五官觀察、探究環境中的事物。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。　教學目標教學活動重點相對應能力指標學習時間教學資源評量方式重大議題　1.實際到瓜田去看瓜的生長、採收情形2能用心觀察及感受生活週遭的環境、培養出愛護環境的情意。3.能注意參觀禮儀。1.課前準備跟義工爸爸聯繫規劃參觀路線。【二】進行觀察體驗1.家長解說西瓜生長情形。2.學生實際觀察西瓜的生長環境。3.學生自由發表所觀察的結果。【三】進行愛護環境活動【四】快樂賦歸　　　　綜合2-1-4綜

4、合4-1-3　10分　20分　　5分　　5分　　　　　觀察實作發表　　　　環境4-1-1環境1-1-1活動1-2水果拼盤　　班級：年班　教學時數：1節　　教學者：　教學日期：相對應能力指標文字敘述生活領域4-2-1藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法4-2-2嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。7-3-1運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重…)。環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物家政教育1-1-1認識常見的食物1-1-5製作簡易點心教學目標教學活動重點能力指

5、標學習時間教學資源評量方式重大議題1.能說出夏天常吃的水果。2.能分辨各種水果的外觀、形狀、味道。3.能利用各種水果，做出夏日解渴的水果拼盤。1.認識水果老師拿出各種水果圖片，說說看哪幾種是夏天常吃的水果2.水果猜一猜老師把各種夏天的水果切開，放在箱子裡，請學生聞一聞、猜一猜是哪一種水果3.製作水果拼盤利用學生帶來的水果，發揮創意，做出夏日解渴的水果拼盤。生活7-3-1　　　　　　生活4-2-1生活4-2-2　5　　5　　　30圖片水果觀察討論實作環境1-1-1　　　　家政1-1-11-1-5