正确处理社会矛盾是构建社会主义和谐社会的紧迫课题

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1、幼儿园教师个人总结3幼儿园教师个人总结3望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。!一、不断学习，提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任调各方面的利益关系，这是构建社会主义和谐社会的重要任务之一。进入新世狁纪新阶段，随着改革的不断同深入和全面建设小康社会的樘推进，发展过程中的各种矛唯盾也接踵而至，并且呈现出读多发

2、性、复杂性的特点。我向国全面建设小康社会的阶段诫，正是人均国内生产总值从1000美元向3000美元跨越的关键时期。许多国喇家的发展进程表明，这个时赃期既是“发展机遇期”，又纳是“矛盾凸显期”。随着改鳔革的深化、体制的转换和利频益格局的不断调整，加上人瞎们受各种思想文化和生活方ⅶ式的影响，不可避免地会出蓿现一些经济利益的磨擦、思断10/10想观念的碰撞，各种社会矛ψ盾随之增多，社会利益关系嚆更为复杂。能否正确处理人牲民内部矛盾和其他社会矛盾，使广大人民群众安居乐业，为全面建设小康社会、实溱现中华民族的伟大复兴创造傍一个和谐稳定的社会环境，娱关系

3、到党的执政基础和执政地位的巩固，关系到党的执鹿政使命的完成，也是对党的岐执政能力的一个重大考验。磨对此，我们务必有清醒的认桐识。努力探索和着力解决好这一重大而紧迫的课题，应蓠在三个方面下功夫。选好切纯入点解决社会矛盾，最根轻本的是要从处理好党和政府晴同人民群众的关系入手。这是因为，当前的社会矛盾，镬大多是人民内部矛盾。人民内部矛盾既大量地表现为人诉民群众之间的各种矛盾，又酏突出地表现为党群、干群矛鬼盾。密切联系群众是我们党唉的一大政治优势，但脱离群姜众又成为执政条件下党的最荠大危险。来自于人民，植根爵于人民，全心全意为人民服蛆务，是我们党的性

4、质决定的椅，是我们党赢得人民群众信鄙任、支持和拥护的根本所在趟。但是，在长期执政、改革唉开放和发展社会主义市场经坯济的条件下，一些党员干部屮渐渐淡薄了群众观念，滋长跆了脱离群众的习气，想群众痒的利益少了，想个人的利益访多了；想群众的疾苦少了，榘想个人的安逸多了；考虑群院众的承受能力少了，考虑个ジ人的“政绩”多了；给予群布众的少了，索取群众的多了屮；考虑同下面的关系少了，敞考虑同上面的关系多了；同肽普通群众特别是困难群众的沁10/10联系少了，同一些“老板”挑、“大款”的联系多了；对堠群众中的思想问题说服教育纥少了，采取简单方法解决多耩了，等等。对此，

5、广大群众仇很有意见。这些问题虽然发筌生在少数党员干部身上，但杭危害极为严重，可以说它是衔影响、损害党群干群关系的一个根子，是引起社会矛盾漩和不稳定的重要因素，如果呆处理不好，势必影响党的执政地位的巩固。古今中外的嚅大量事实表明，化解矛盾，圆稳定社会，巩固政权，归根娴到底取决于人心的稳定。坚矗持立党为公、执政为民，始恩终保持党同人民群众的血肉炫联系，既是党执政的一条主稀要经验，又是加强党的执政能力建设的一条重要原则。每一个党员干部都要牢记在苓心，并用以指导自己的实践寿。要从群众反映最强烈的玳问题改起。广大群众对少数怵干部与民争利和各种腐败行往为

6、以及党内存在的官僚主义、形式主义极为不满，反映湃十分强烈，必须痛下决心解伸决。必须按照中央的统一部镜署，紧密结合目前正在进行鲅的保持共产党员先进性教育煽活动，把解决这些问题作为遍重点，认真加以整改。在加娑强思想教育的同时，更重要咻的是要在制度建设上下功夫暄，尤其是抓紧探索建立科学的干部选拔任用制度、干部籽政绩考核评价制度和对党员氖干部特别是领导干部的监督廒制度。要从群众最关心的事情做起。群众是最讲实际入的，他们是从一件件具体的鲩、实实在在的事情中来观察嬉、认识我们党的。只有坚持牿把群众最关心、最关注的问恭10/10题作为党委、政府的工作重衤点，

7、从解决群众生产生活中谋的具体困难入手，千方百计驵为群众办实事、办好事，使井群众获得实实在在的利益，傥才能得到他们的信任和支持迕。群众中的困难、忧愁，要蛙尽心竭力帮助解决。在这个绡过程中，要始终牢记“发展才是硬道理”，通过不断推动发展，为人民群众创造更炜多的现实利益，不断满足人卑民群众日益增长的物质文化喈需求，这才是赢得广大人民群众拥护和支持的根本前提约。要从融洽与群众的感情⑹上着力。感情是密切关系的阪基础，是化解矛盾的“润滑芗剂”。党员干部真正与群众桓建立了感情，就会得到群众皲的理解、信任和支持，一些涉及群众切身利益而又暂时郭无法解决的困难，

8、群众就能贰体谅，问题就容易化解。对幸人民群众充满感情，不是恻齑隐之心，而是政治责任；不是策略安排，而是价值