普通高等学校招生全国统一考试

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1、2010年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）理科综合能力测试本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第8页，第Ⅱ卷第9页至第12页。全卷满分300分。注意事项：1．答卷前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3．答第II卷时，必须使用0.5毫米黑色黑水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹

2、清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色签际笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷（选择题 共120分）本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）：H 1  Li 7 C  12  N  14  O  16  N4  23 S 32 Cl 35．5  Mn  551．下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖膜运输的载

3、体      B．胞膜上的受体是细胞同信息交流所必需的结构      C．线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶      D．膜上的枝孔可以让蛋白质和RNA自由进出2．的一个体细胞经有效分裂形成四个子细胞（C1，C2）,一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1，S2），比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是      A．DNA数目C1与C2相同S1与S2不同 B．遗传信息C1与C2相同S1与S2不同      C．DNA数目C1与C2不同S1与S2相同  D．遗传信息C1与C2不同S1与S2相同3．大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可

4、以通过合成β－半乳糖苷酶的乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中。测定其细胞总数及细胞内β－半乳糖苷酶的活性变化（如图）。据图分析，下列叙述合理的是     A．0～50　min，细胞内无β－半乳糖苷酶基因B．50~100　min，细胞内无分辨葡萄糖的酶C．培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，β－半乳糖苷酶基因开始表达D．培养基中葡萄糖缺乏时，β－半乳糖苷酶基因开始表达4．南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A，a和B，b），这两对基因独立遗传。现将２株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形

5、、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是A． aaBB和Aabb                                  B．aaBb和AAbb                                    C．AAbb和aaBB                                   D．AABB和aabb5．下列关于内环境的叙述，正确的是A．内环境的漏透压下网降激下丘脑分泌抗尿增加B．内环境是一个主要由H3PO2  构成的缓冲体系C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D．内环境的变化会引起机体自动地调节

6、器官和系统的活动6．生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征。使用浮游生物捕捞网（网口内径50cm，网身长145cm，网目孔径0．169mm）各随机取样3次，调查结果如表（单位：个）。　　　　　　物种１　物种２　物种3　物种4　物种5　物种6　物种7　物种8　物种9　物种10甲　样本1　　55　　　10　　　0　　　15　　　12　　　0　　　42　　　0　　　21　　　10类　样本2　　52　　　30　　　0　　　23　　　13　　　0　　　41　　　0　　　22　　　12型　样本3　　48　　　20　　　0　　　20　　　15　　　0　　

7、　39　　　0　　　20　　　11乙　样本1　　33　　　40　　　12　　　40　　　0　　　10　　　25　　　11　　15　　　22类　样本2　　35　　　60　　　10　　　41　　　0　　　12　　　30　　　14　　17　　　21型　样本3　　34　　　50　　　18　　　35　　　0　　　11　　　26　　　12　　16　　　19下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是A．甲类群的丰富度大，物种２的种群密度小B．甲类群的丰富度小，物