亲子阅读心得体会篇

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1、亲子阅读心得体会5篇亲子阅读心得体会5篇的阅读机会，不拘泥于形式。通过阅读各类好的书籍，让孩子喜欢读书，善于思考。通过这次阅读，我和孩子懂得了读书不仅仅是一种求知行为，更是一种享受，更应该持之以恒。通过参与亲子共读活动，使我真正认识到了父母与孩子之间的互动给孩子所带来的快乐，以及帮助孩子养成良好阅读习惯、学会思考等方面都起到了很好的作用，下面是我在亲子阅读活动中的几点体会：一、首先亲子阅读能够加深父母与孩子间的沟通与交流。在当前的工作及生活状态下，作为父母的压力也是挺大的，虽然经常督促孩子加强学习，但是无论从时间还是身

2、心上与孩子沟通与交流还是比较肤浅的，家长不能真正融入孩子的内心世界，久而久之，家长与孩子间就会出现隔阂。亲子共读活动的目的正是以阅读为纽带，通过共读，就书中的内容展开讨论，发表自己的意见，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉。二、亲子阅读，形成家长与孩子的相互激励与督促的读书氛围。做任何事情贵在坚持，亲子阅读活动不是一朝一夕的事情，需要长期坚持才能达到预期效果。作为家长，有时因为工作或者是日常家务缠身，不能坚持亲子阅读活动，或者是孩子出现懈怠思

3、想，不能坚持亲子阅读时，需要家长与孩子相互支持与督促共同来完成亲子阅读，久而久之，等孩子养成了良好的阅读习惯的时候，也是亲子阅读所要达到的预期目标。三、亲子共读，让孩子养成良好的读书习惯。书籍是知识的源泉，是人类精神文明的精华，是人生百态的概括。教会孩子读书，就是让孩子提前从书本中认识人生，认识社会，去吸取自己人生成长阶段中需要的知识。在亲子共读的初期，坚持每晚七点半开始亲子共读，通过持之以恒的亲子共读，让读书成为孩子的自觉行动，并能够合理安排时间，逐渐养成独立阅读、每天坚持阅读的良好习惯。亲子共读----一扇走向学习

4、之路的门，使家长看到了孩子的学习，是孩子能在家长的领悟下更进一步健康成长的阶梯。帮孩子解除莫名的烦恼，促进孩子在德、智、体几个方面得到全面的发展。全面关心、培养孩子，从而解决了片面的一半教育和单打一培养的倾向，为孩子身心协调发展和积蓄发展的后劲奠定了基础。亲子共读是一个很好的活动，但需要在老师的指引下，家长和孩子共同用心来完成的。孩子对家长的话有时置之不理，但他们听老师的，这是因为他们从骨子里认为老师是最有学问的、值得尊敬的、神圣不可侵犯的……他们对老师是可亲的，甚至不允许别人说道自己的老师。亲子共读拉近了老师、家长和

5、孩子的距离，使孩子感到温暖，使家长看到老师和孩子共同生活学习的幸福。在这里我感到欣慰。亲子共读中老师起到了中心作用，使孩子们在学习中得到了锻炼，家长在孩子的影响下换了个角度来看孩子最近，我与孩子断断续续的读完了位梦华教授的《独闯北极》，让我和孩子受益匪浅。【亲子阅读心得体会5篇】以前孩子只是喜欢读杨红樱的文学作品，此外一概不喜欢，尤以反感科普类的书籍。我屡次推荐遭到了拒绝，弄的不欢。最近因为曹文轩的作品没有买到，暂时没有了书，为了完成读书笔记，她只好翻看了，意料之外----爱上了。并且一气呵成的阅读了系列作品：《别样人

6、生》等五本，而且需要剩下的其他作品。孩子通过读了这一系列的两极科普作品，学到了很多的知识，知道了爱斯基摩人的生活、两极的气候、科考的困难、海洋知识等。应该是收获多多吧。在此我顺便借用他在《独闯北极》的扉页上写下了这样一句话给大家推荐这些科普作品。“次书献给所有对世界充满好奇的朋友们。如果你有一双对世界充满好奇的眼睛，就请来读读这本书吧！”这本书介绍了位梦华教授在北极进行科考的全过程。通过这本书，我们知道了，他是第一个进入阿拉斯加北极地区的中国人；第一个与爱斯基摩人交朋友的中国人；第一个携夫人两次在北极越冬的中国科学家；

7、第一个对爱斯基摩人的历史和文化进行了深入研究的中国人；第一个作为总领队，组织率领中国，首次远征北极点的科学考察队，胜利到达北极点的中国人。到目前为止，他是对北极考察次数最多，在北极居住时间最长的人。他还是发表和出版有关南极、北极科普文章和科学专著最多的中国科学家。位梦华教授创造了一个又一个的奇迹。他不仅是一位科学家、探险家，还是一位作家。他能用文字把北极绘声绘色的展现在人们的面前；他能用有魅力的文字，使冰天雪地的北极有了“温度”。如果他不精通语言，就只能让神奇的北极存在自己的心理，而不能展示给人们看，是位梦华教授让我的

8、孩子体会到了语言的重要性。我一定要勤奋学习，奋发向上，将来有一天我要用自己最精美的语言，把我眼里的世界，展现给大家看！最后，感谢老师布置了读书笔记的作业，让孩子离开了网络、电视、电游。是老师让她爱上了书籍。第四篇:《亲子阅读的心得体会》二年级二班陈胤戈书籍是人类进步的阶梯，它可以帮助我们积累知识，还能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志