社会科学类文章阅读——梳理意脉,理清层次

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1、社会科学类文章阅读——梳理意脉，理清层次【课程简介】文章阅读首先要梳理文章的思路，这是理解文章的第一步，本节课主要讲授梳理文章思路的几个主要方法：1、通读全文，看文章主要谈的是什么问题，写了件什么事。2、把握大体内容，归纳要点。要通过找中心句的方法得到。若没有，则根据关键词语归纳，若以上两点全没有，则根据文章的思路进行归纳。3、合并同类项，划分文章的层次要借助过渡段，借助承上启下的词语，借助反复出现的词语，借助文章的标题。【要点归纳】一、梳理意脉步骤：读全文，解大意。方法：根据层次关系归纳整理解说：因为这

2、种意脉，往往通过各个层的意思逐步体现出来的，往往构成了文章主旨情感的思路。对文段中的事件、倾向、情感等，要根据题目的要求，按关系、层次加以梳理、取舍、归纳整理。二、理清层次阅读文章理解文意要先要理清文章的基本思路。为此，就要分清观点与材料，材料与材料，观点与分析性的语句的关系。社科类文章的基本结构特点：一般可以分为总分、并列、承接、递进四种。【思考研习】【题1】13年前的1998年11月13日，“葆拉·琼斯诉克林顿性骚扰案”中双方当事人达成5语文·社会科学类文章阅读梳理意脉，理清层次庭外和解协议。克林顿同

3、意支付葆拉·琼斯85万美元；作为交换，琼斯则不再坚持要求克林顿承认错误，并向她道歉。至此，这起案件告一段落。它是美国法律史上一个里程碑式的案件，不仅因为该案创立了一项先例美国在任总统无权豁免针对自己任职前的行为以及与职务无关的行为而提起的民事诉讼，而且还因为该案直接引发了后来的“莱温斯基丑闻事件”以及对克林顿的弹劾审判。我们看以下文字材料，你们看它要告诉我们的是什么？1月13日，美国最高法院提请指控克林顿的保拉.琼斯女士的辩护律师和被告克林顿的律师在最高法院进行听证，就是否勒令克林顿出庭进行辩论。一些专家

4、、学者认为，如果动辄让总统因为某一纠纷而到法庭接受询问，那么国家尊严将无从讲起。但几个大城市所做的民意测验结果表明，只用不到1/4的人认为克林顿可以受到豁免权的护。下面的答案哪一个是对的？1、琼斯和克林顿的律师将到法院就总统出庭问题进行听证和辩论。2、在克林顿是否应当接受勒令的问题上，社会舆论对克林顿很不利。3、认为克林顿应当享有豁免权的人差不多有几大城市人的1/4。4、在维护国家尊严的问题上，专家、学者比一般老百姓看得更重。【题2】概括下面这段话的意思：宋代涌现出了更多的竹画家，苏东坡就是一位画竹的艺术

5、大师。他画竹气魄很大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起，王绂画竹名驰天下，技艺高超。徐渭（字文长）创雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非竹雪，竹之全体，在隐约间矣。（92年全国高考题）【题3】分析下面一段话的结构：希望你们坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。首先要刻苦学习，掌握现代文化知5语文

6、·社会科学类文章阅读梳理意脉，理清层次识。这是成材的重要前提。要学有专长，同时，努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。（《江泽民在庆祝北大建校100周年大会上的讲话》）【题4】分析下面一段话的结构：希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统

7、一。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉的投身于火热的改革开放和现代化建设实践，人民群众的社会实践，是知识常新和改革发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去，磨练意志，砥砺品格，把学到的知识用于实践，在实践中继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。（《江泽民在庆祝北大建校100周年大会上的讲话》）【题5】在文中划出这段文字的层次：①不必从伦理学、政治学的角度对封建社会的“孝”字所产生的陈

8、腐思想做繁琐的考证，我确信，它属于最虚伪最残酷的字眼之一。②我宁可争作一个善事父母，崇敬父母的全国级的模范，却不愿受到“孝子不匮，永锡尔类”的旌表。因为要做一个孝子，应给父母带来“弄璋之喜”而我却抚育着“瓦”，“不孝有三，无后为大”。我不够格了。因为要做一个贤孙，应在祖父过世时候披麻戴孝，扬幡招魂，而我仅致唁函一封；甚至同意平掉祖坟，辟为良田，这我还是不够格。但我深信，似乎没有任何人能取代生我养我父母的位置，什么都不能与母亲和