机电一体化专业数控技术应用实习教学计划（数车方向）

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1、江苏省江阴职业教育中心校数控车技术应用（中级工）实习教学大纲1、课程性质和任务：本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主干课程，是一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工调整能力、加工现场协调能力等的综合训练和评价。本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主干课程，是—一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整能力、加工现场协调能力等的综合训练和评价。本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主干课程，是

2、—一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整能力、加工现场协调能力等的综合训练和评价。本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主干课程，是—一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主干课程，是—一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主干课程，是—一门重

3、要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主干课程，是—一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整能力、加工现场协调能力等的综合训练和评价。本课程是机电一体化专、比数控加工技术专门化的主干课程，是—一门重要的综合性专业实践教学课程。它是对学生的数控加工工艺规程设计及实施能力、数控编程能力、数控操作及加工凋整2、教学内容与要求：第三学期5周实习，在已学课程及其它相关教学内容的基础

4、上，通过本课程的学习，主要让学生掌握在数控车床上加工简单零件，掌握零件加工工艺的分析，掌握数控程序的编制、输入、调试。掌握数控车床的对刀、加工操作的全过程；掌握数控车床上的一般工、量、夹具及辅助设施的正确使用，最终达到国家劳动局数控考工初级水平。第四学期5周实习，在已学课程及其它相关教学内容的基础上，通过本课程的学习，主要让学生掌握在数控车床上加工中等复杂零件，掌握零件加工工艺的分析，掌握数控程序的编制、输入、调试。掌握数控车床的对刀、加工操作的全过程；掌握零件的检测、修改、补正的具体方法；掌握数控车床上的一般工、量、夹具及辅助设施的正确使用；掌握

5、数控车床的一般维护与保养知识；了解数控车床参数的一般意义；了解数控车床报警信息的内容；并能正确处理，最终达到国家劳动局数控考工中级水平。江苏省江阴职业教育中心校实习教学计划表机电一体化技术专业专业(工种)数控技术应用（数控车）　第七学期共4周序号实习课题及内容课时（H）教学条件及设施（工量器具）考核目标及要求1安全文明生产教育6　　2数控实习基础教育6　　3数控编程基础18　　4数控模拟编程与加工（宇航仿真软件）a、西门子802Db、法那科0i60机房、仿真软件　5数控机床操纵练习6数控机床及常用工量刀具　6台阶轴车削练习12数控机床及常用工量刀具

6、　7复习、机动、考试12数控机床及常用工量刀具　8　9　10　江苏省江阴职业教育中心校实习教学计划表机电一体化技术专业专业(工种)数控技术应用（数控车）　　第八学期共6周序号实习课题及内容课时（H）教学条件及设施（工量器具）考核目标及要求1安全文明生产实习教育6　　2圆弧车削练习123各类型槽的车削184各类型三角螺纹车削练习305固定循环指令应用18数控车床及常用工量刀具　6钢件加工练习12数控车床及常用工量刀具　7刀尖圆弧半径补偿的使用练习12数控车床及常用工量刀具　8综合工件的加工练习60数控车床及常用工量刀具　9复习、机动、考试12数控车床

7、及常用工量刀具　10数控车床及常用工量刀具　11数控车床及常用工量刀具中级考证1、教法与学法建议：由5名左右学生组成一个实习小组，由一名学生任组长，负责组间协调和组织协调全组学生完成零件的工艺、编程、加工、检测过程。也可设置组件零件数多或零件形状复杂的项目，采用几个小组协调加工一套组件来完成实训任务。教师在学生自我检查和协调的基础上进行指导，并组织对关键技术问题的讨论、交流与指导。2、设施、设备要求：为顺利完成数控高级工的培养，必须具备充足的硬件、软件设施、设备，如：数控车床（SIEMENS或FANUC或其他系统）、数控仿真模拟机房、仿真模拟软件若

8、干点、机加工所需的工量夹刀具，3、编制大纲的说明本大纲参照全国数控车操作工职业标准制订，并适当根据地方与学校的实际情况作了