西坑小学学校工作计划

西坑小学学校工作计划

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1、西坑小学学校工作计划一、指导思想以科学发展观为指导,认真贯彻落实国家和省中长期教育改革与发展规划纲要,大力弘扬“忠、善、勇、智、勤、容”的校训,秉承“创造成功,享受快乐”的办学理念,全面提高教育教学质量。以精细化管理为手段,全面促进学校和谐发展,努力创建一个让人民群众满意的学校,使我校的各项工作再创辉煌。  二、工作目标与思路2011年学校工作目标是:继续围绕办人民满意的教育主题,牢固树立“规范、创新、服务、效益”的宗旨,以区级“综合评估前6强”为总体目标,教学质量进入中心小学前5强,80%的老师获得教学质量奖。“12345”工作思路:一个中心:以提高教育教学质量为中心两

2、个重点:教育教学、项目建设三个层面:管理、教师、学生四个板块:德育、教学、后勤、宣传五条禁令:严禁校内打牌赌博;严禁上班时间上网玩游戏;严禁有偿家教;严禁上班时间私自外出,严禁体罚和变相体罚学生。以提高教学质量为中心,以打造高效课堂为着力点,以“腾龙文化”、“阳光班级建设”“一人一特阳光体育运动”为办学特色,做到师德无违规,安全无事故、通报无批评,打一场教学质量翻身仗。三、主要措施(一)以师德班风建设为主线,重塑西坑小学师生形象。1、“五条禁令”严肃工作纪律。组织政治学习,认真理解教师这一职业的深刻内涵,恪守《中小学教师职业道德规范》,认真贯彻执行《教师十要十不准》的规定

3、,严格落实“五条禁令”,成立以校长为组长的巡查小组,一旦发现,及时公示,及时处理。树典型,扬正气,聚人心,促进广大教师转变教育观念。坚持师德为先,师能为本,认真开展师德教育活动,加强教师职业理想教育和职业信念教育,树立“学高为师、德高为范”的道德情操;举办“教师职业精神大家谈”活动,提炼“西坑小学教师精神”;学校将通过领导评价、教师互评、学生测评、家长评议等方式,多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果,评选出学校的“师德标兵”。努力建设一支“受学生爱戴、让家长满意”的教师队伍。2、以“行为规范示范校”创建为重点,强

4、化学生德育。坚持育人为本、德育为先、注重实效的原则,以课堂为主阵地,以爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、法制教育和心理健康教育为重点,创新德育内容、方法和途径;全面启动“行为规范示范学校”创建工作,落实“一周一个好习惯”教育活动,强化学生行为规范养成教育;继续实施“五生”帮扶,关爱留守学生;加强班主任队伍建设,修改完善班主任考核奖励机制;坚持家访制度,做到家访目的明确,记录详细。要同学生家长密切联系,本学期班级要召开家长会1—2次。每位教师家访不得少于10次以上,及时掌握学生的思想、品德、行为、学业等方面的情况,整合学校、家庭和社会各方面的教育资源,办好家长

5、学校,创建区级家长示范学校。(二)以高效课堂为主阵地,全面提高教育质量3、深化课堂教学改革,全力打造高效课堂。以“教师提能、课堂提效、质量提优、学生减负”为目标,实施有效教学,打造高效课堂,自始至终关注有效课堂的研究。实行教学目标管理责任制。学校校长,分管教学教导对全校质量负责,务必进入前8;集体备课执行到位,实现年级目标科学课目标。学科教师对所教年级学科质量负责,务必在原有基础上上升一个等次。强力推行“周周清”制度。组织教学管理骨干到前林中心小学、龙田中心小学等学习观摩,邀请教育专家到学习指导如何操作落实,在五年级和一年级试点一个月,在全校推开。通过一系列教学实践来培养

6、教师,提升课堂效率。实行教学质量监控制度。执行多年的《教学月查制度》越来越僵化,缺乏实效性和指导性,心得月查制度要体现备课组的群体智慧和运用效果。突出集体备课,重目标设定、课件制作、作业设计。各学科组和实小联谊,建立最密切的合作关系,尽最大可能实现资源共享。强化巡课制度,学校教学管理干部经常有针对性进行巡课,查教学规范。一月一次学生座谈会、教学工作汇报会,对教师的教学状态、教学过程进行反馈和调控。组织学生学习习惯集训。良好的学习习惯是课堂高效的保证,有计划的组织学习习惯集训和验收是今年教学管理工作的重点之一。教务处要拿出可行的培训计划,统一目标,统一内容,统一验收标准,充

7、分发挥老师的主观能动性。将学生学习习惯纳入课堂教学评价,和月查挂钩。实效性的教学研讨活动。如教师全员培训课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等,完善领导听课制度,随机听课、跟踪评议。在教学中注重反思,关注成长,在反思教学行为的过程中,不断更新教学观念,提升教学水平,同时能就教学现象、教学问题作出独立思考,提出创新性见解;积极参加区各学科开展高效课堂竞赛活动,树立一批高效课堂优秀教师,引领学校打造高效课堂的教学活动。利用“教师讲坛”平台组织老师就教学改革中的热点、难点问题进行讨论和交流。  4、推行教育质量全覆盖评价。全面贯彻落实

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