教学楼项目节能工程专项施工方案

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1、xx镇xx小学迁建项目-教学楼建筑节能分部工程专项施工方案编制人:审核人:审批人:编制日期:年月日编制单位:xxxx建筑工程有限公司建筑节能分部工程(方案)报审表工程名称:xx镇xx小学迁建项目-教学楼编号:致:xxxx工程管理咨询有限公司;我方已根据施工合同的有关规定完成了xx镇xx小学迁建项目-教学楼(2栋)建筑节能分部施工工程(方案)的编制,并经我单位上级负责人审查批准,请予以审查。附件:施工组织设计(方案)承包单位(章):项目经理:日期:专业监理工程师审查意见:专业监理工程师:日期:总监理工程师审核意见:项目监理机构:总

2、监理工程师:日期:目录第一章编制依据1第二章节能工程设计概况21.1墙体节能工程21.2门窗做法21.3通风与空调节能工程21.4配电与照明节能工程31.5给排水节能工程3第三章施工部署41.1组织机构41.2质量目标41.3节能目标41.4施工准备工作41.5施工阶段工作51.6竣工验收工作5第四章施工计划61.1技术准备61.2材料计划61.3施工机具计划71.4劳动力计划7第五章主要施工方法和施工要点81.1聚苯乙烯保温板屋面81.1.1材料选择81.1.2施工方法:81.1.3成品保护91.1.4屋面工程质量控制措施91

3、.2节能门窗工程91.2.1施工准备91.2.2门窗制作加工101.2.3塑钢门窗安装101.2.4门窗工程质量控制措施111.3墙体节能工程121.3.1施工准备121.3.2空心砌块砌筑形式131.3.3空心砌块墙砌筑要点131.3.4空心砌块砌体允许偏差141.3.5墙体节能工程质量的预控与控制要点141.3.6成品保护151.3.7安全措施151.4安装工程161.4.1施工准备161.4.2施工要求161.5通风与空调节能工程171.6配电与照明节能工程191.7监测与控制节能工程22第六章施工质量保证措施241.1质

4、量保证体系241.2质量保证措施241.3质量标准及验收251.4墙体工程271.5屋面工程281.6门窗工程291.6质量通病防治措施301.6.1节能墙体工程质量问题及防治措施301.6.2节能屋面工程质量问题及防治措施311.6.3节能门窗工程质量问题及防治措施32第七章安全文明施工保证措施331.1组织保证331.2安全技术措施341.3文明施工措施35第八章环保及职业健康管理措施351.1环境保护措施361.2职业健康安全管理措施36第九章季节性施工管理措施36第一章编制依据一、设计图纸及相关审查意见。二、相关技术规范

5、规程(包括但不限于)《建筑工程施工验收统一标准》GB50300-2013《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007《外墙保温施工技术规范》(JGJ114-2008《砌体工程质量验收规范》(GB50203-2011)《屋面工程施工验收规范》(GB50207-2012)《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50201-2013)《混凝土结构工程质量验收规范》(GB50204-2002)《外窗抗风性能规范》(GB50207-2012)《外窗抗水密性能规范》(GB/T7106-2008)《外窗气密性能规范》(GB/T710

6、7-2008)《建筑内部装修设计防火规范》(GB50222-2001)《建筑设计防火规范》(GB50016-2014)《建筑气候区划标准》(GB50352—93)《节能监测技术通则》(GB/T15316—2009)《塑钢门窗工程设计施工及验收规范》《公共建筑节能设计标准(GB50189-2005)《建筑电气工程施工质量验收标准》GB50303-2011《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》(GB50242-2002)三、相关的产品标准1、《建筑外窗气密性能分级及检测方法》GB/T7106—20082、《建筑外窗保温性能分级及

7、检测方法》GB/8484—20083、《建筑外窗采光性能分级及检测方法》GB/T11976—2024、《建筑外门空气渗透能和雨水渗透性能检测方法》GB/T13686—20085、《建筑外门保温性能分级及检测方法》GB/T16729—200810、《延时节能照明开关通用技术条件》第29页(共36页)上述为与工程施工及验收有关的规范及标准。为了建筑节能工程的全面实施,依据设计施工图纸,技术文件,按现行施工验收规范、技术操作规程、国家现行质量验评标准、国家法令法规、政府有关文件精神,结合本工程质量标准、采用检查、实测实量手段,加强关键

8、工序、关键部位进行重点质量控制,特编制本建筑节能工程专项施工方案。第二章节能工程设计概况项目名称:xx镇xx小学迁建项目-教学楼xx镇xx小学迁建项目-教学楼;位于毕节市七星关区xx镇,结构类型为砖混结构。建筑面积为778.46㎡,建筑高度为12.15M。本工程

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